民族地区幼儿园空间的全球化与民族性判读

潘跃玲 管延庆

摘要：在全球化态势下，民族地区幼儿园的空间呈现出明显的现代化样态。首先，民族地区幼儿园普遍设置于城镇环境之下，按照城镇空间的市场逻辑来设置自身;其次，幼儿园自身进行着功能性的空间划分，教学楼作为幼儿园的主体建筑，无论在物理空间布局上，还是文化活动中均处于主体地位;民族文化仅仅沦为幼儿园的局部装饰以服务于幼儿园的行政表达。身处现代空间之下的教师与学生，正经历着民族性身份向全球公民身份的转向;教师还将成为文化调解人，以消解教育空间中的文化冲突;儿童则在现代学校课程与现代空间的联合作用下，将更为彻底地获得全球性人格。

关键词：全球性;民族性;民族文化;幼儿园

中图分类号：G612文献标识码：A文章编号：2095-6916（2022）12-0017-06

一、全球性視角与民族性环境

（一）全球性视角

全球化是现代社会发展到一定程度后呈现出来的一个主要特征。其最初指借助计算机的发展而发生在经济领域的跨国交往态势。如今借助信息技术的发展，不仅加速了经济贸易上全球整合，同时也带动了各地区文化、习俗、价值观念的对外输出与吸收。网络的触角逐渐打破各类时空界限，深入到世俗生活的方方面面，信息的共享、快速流通、空间的透明化成为全球化的典型特征。全球化不仅是一个现代性的流通、交流态势，更多时候，它代表着一种现代人的生活方式与价值视角。

全球性观念最初孕育于现代性概念中。……