传统家礼的常礼教化及对青少年礼仪教育的启示

宋子墨

“礼文化”是中华文化的重要内涵，带着民族烙印的礼文化积厚流光，故中国一向被冠以“礼仪之邦大国”的美誉。在礼文化中，中华传统家礼是一种基于亲缘关系的规范体系和伦理道德秩序，其中的“常礼”则是传统家礼中的重要组成部分，它贴合日常生活礼仪与准则，对国人的社会生活、人际交往产生着极为重要的影响。中共中央国务院印发的《新时代公民道德建设实施纲要》指出，礼仪礼节可以表现公民道德素养，要求“充分发挥礼仪礼节的教化作用”，建设礼仪文明。传统家礼常礼教化的内涵、仪节、方法等与新时代公民道德建设高度契合，是推动公民养成道德实践习惯的重要资源。本文旨在挖掘中华传统常礼文化的内涵，研究其教化功能和方法，挖掘传统家礼的常礼教化对当前公民礼仪教育特别是青少年礼仪教育的借鉴价值。

一、传统家礼的常礼内涵及其教化意义

(一)家礼及常礼内涵

礼是中华传统文化的核心。从狭义层面定义礼，礼乃符合道德的行为规范；从广义层面定义礼，礼包括符合道德的治国理念、规章制度和合于日常的交往方式等。家礼之说最早来源于《周礼》的“家宗人”，无论与狭义礼还是广义礼相较，家礼都显得更民间化。传统家礼中会出现各类被称为常态化的礼节即常礼，也叫“通礼”。《朱子家礼》中，朱熹单独作了一章《通礼》，并说明此章记载内容“皆所谓有家日用之常礼”。

(二)常礼教化的意义

古往今来，家礼发挥着齐家之用。……