基于BOPPPS模型的案例教学法在仓库消防教学中的应用*

□ 徐小丽

(湖北交通职业技术学院，湖北 武汉 430079)

1 引言

“仓库消防”这一教学任务选自高职院校物流管理专业核心课程《仓储与配送管理》。仓库消防是仓库安全的重要内容，旨在提高物流管理专业学生的消防安全意识，使学生掌握基本消防安全常识及灭火、防火自救的方法。但在当前“仓库消防”课堂教学中，存在知识点杂、理论与实际结合性较强但教学模式陈旧、学生持续学习动力不足等问题，导致学生对知识的理解和应用存在一定的困难。因此，引入一种科学、高效、可操作性强的教学模式激发学生学习热情、提高学习效果是十分必要的。本文以“仓库消防”课堂教学为例，在案例教学法的基础上，尝试基于BOPPPS模型的课堂教学设计及应用实践，以期为物流管理专业同类课程的教学提供参考。

2 BOPPPS模型及案例教学法的内涵及特点

BOPPPS模型源于加拿大，它将课堂教学过程设计为“导入B(Bridge in)、学习目标O(Outcome/Objective)、前测P1(Pre-assessment)、参与式学习P2(participatory learning)、后测P3(Post-assessment)、小结S(Summary)”六个环节[1]。实践证明，它对于促进学生深度参与课堂学习、提升学习效果具有显著成效。在实际教学实施过程中，应根据课程教学目标和教学内容对BOPPPS模型中的元素进行灵活调整，以免使课堂教学设计刻板化、形式化。案例教学法是一种基于案例的教学，这些案例源于真实的情境或事件。教师通过案例教学法的实施，引发学生对案例进行思考，引导其发现问题及解决问题，进而掌握知识及规律。在仓库消防的教学中，选取的案例改编自“1·2哈尔滨仓库火灾事故”，根据教学内容，按照BOPPPS模型设立教学环节，让学生参与角色扮演，完成任务，提高学生学习积极性及主动性。……