潍坊职业学院:深化产教融合 打造“潍职品牌”

刘增辉 邢同胜

“三融合一对接”使潍坊职业学院获得长足发展，为区域经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才。

关键词 产教融合 职业院校 校企双元育人 乡村振兴

5月5日，潍坊职业学院文化创意产业研学基地揭牌仪式在昌邑市柳疃丝绸文化博物馆举行。此次签约，实现了博物馆教育功能、文化功能、社会功能与学校的有机耦合，促进了潍坊地区非物质文化遗产的传承。这标志着学校的产教融合工作踏上一个新台阶，实现了向传统产业领域的突破，正朝着更加广阔的领域

进发。

“产教融合、校企合作是办好职业教育的关键所在。”潍坊职业学院党委书记马跃启表示，学院一直坚持这样的办学方向，经过20多年的积累与发展，已形成了专业建设与区域产业相融合、人才培养过程与生产实践相融合、学院文化与企业文化相融合，学院发展对接区域经济社会发展的“三融合一对接”办学特色，为区域经济社会发展培养了大批高素质技术技能人才，形成了职业教育“潍职品牌”。

以机制创新推动“双元”育人

马跃启认为，随着时代的发展，产教融合、校企合作的内涵已远远超出了“教学”的范畴，它的意义涉及整个人才培养过程，是人才培养过程的整体性创新，需要各方携手，共同探索，才能求得诸多问题的答案。

在实践中，学校创新体制机制，形成了“校企合作理事会—专业群产学研合作委员会—专业建设指导委员会”三级联动校企合作新机制。学校制定出台《职业教育集团（联盟）建设运行管理办法》《产业学院建设与管理办法》等文件，为产教融合、校企合作提供了配套制度规范。现在，学校已经与潍柴动力、歌尔股份、海尔集团、京博控股等800余家企业建立了稳固的合作关系。

学校大力推进集团化办学，目前牵头组建的职教集团有7个，包括全国农产品电商职教集团、山东省农林职教集团、潍坊市化工职教集团等。其中，潍坊市化工职教集团入选全国示范性职教集团培育单位。尤其值得一提的是，学院作为理事长单位，联合鲁台两地 39 家职业院校和学前教育机构成立了学前教育专业合作联盟。联盟的成立，为推动山东省与中国台湾地区职业院校开展学术交流、师生互访、资源共享、合作办学打通了渠道。

在此基础上，学院深化校企双元育人机制，与企业共建产业学院、共建专业、共建實训基地;与歌尔集团、天瑞重工、盛瑞传动、国邦药业等 20 余家大中型企业共同开展现代学徒制人才培养;构建“平台+模块”课程体系、“校内校外、能力递进”实践教学体系……一系列举措使人才培养质量和学生就业创业能力稳步提升。在历届全国职业院校技能大赛中，学院获奖数量位列全国高职院校前列，毕业生就业率连年保持在99%以上。

名师名匠领衔双师队伍

产教融合、校企合作离不开高质量的双师队伍。学校坚持人才强校战略，以教学名师、科研带头人、技能大师、优秀创业导师、专家型辅导员为核心，以专业建设、项目建设、培训平台、大赛平台等为载体，分类培育与重点打造相结合，倾力打造一支名师引领、专兼结合的高水平双师团队。

学校重视“标准引领”，研制出台双师教师校本标准，明确培养路径和方法，为双师教师培养提供指导。学校加强高层次人才引进，注重“头雁”培育。近三年来，引进俄罗斯院士、国家级人才工程人选等5人，培育带头人10人。学校高度重视校外高技能人才的聘用，以国家级高水平专业群电气自动化技术为例，近年来聘请了潍坊市首席技师王君安、齐鲁首席技师王新福、齐鲁工匠汤海威、大国工匠王树军等6位行业大师兼职任教，形成了实践课程由专兼职教师协同讲授机制;引进“山东省科技特派员”等企业高技能人才2名，录制“首席技师”“潍坊工匠”等企业技术专家和能工巧匠示范课20节。

目前，由名师名匠领衔的高水平双师型教师队伍已经形成，包括博士等高层次优秀人才30余名，双师素质教师比例达92.03%。

以自身优势服务乡村振兴

潍坊职业学院前身为山东省昌潍农业学校，扎根潍坊办学六十余年来，形成了农为特色、工为主体、综合发展的办学格局，奠定了服务区域经济社会发展的资源基础与人才优势。近年来，潍坊职业学院紧扣现代农业发展需求，大力开展现代农业人才培养改革，形成了“需求定向、育训结合、分类施策”现代农业人才培养新范式，在服务乡村振兴战略中铸就了潍职“金字招牌”。 2021年学校入选全国乡村振兴人才培养优质校。2022年被授予潍坊市“打造乡村振兴齐鲁样板先行区示范集体”。

一是坚持需求定向，精准培养，塑造了人才培养“金名片”。梳理出现代农业的三大类八个方向人才需求，搭建农林科技学院、潍坊职业农民学院和农业经理人学院“三院联动”多元育人平台，分类实施“四位一体”“学—带—创”等人才培养模式，大力培养涉农专业技术技能人才。农林科技学院成为服务乡村振兴的“人才摇篮”，毕业生就业率保持在99%以上，就业岗位专业对口率达85%以上，学生连获全国职业院校技能大赛园艺赛项一等奖第一名。农业经理人学院成为服务乡村振兴的“独家品牌”，农业经理人专业连续两年招生计划全部额满，已有200多人获得职业技能认证。“潍职农人”享誉齐鲁，学校成为区域现代农业人才培养培训主阵地。

二是坚持资源贯通、上下联动、政校行企协同，形成了职业农民培训“金方案”。牵头组建潍坊职业农民学院，潍坊市政府分管农业副市长任理事长，实施“政府主导、学院主体、部门协调、项目运作”的办学模式，整合全市农业资源，依托各县市区农业特色产业园区、省市级农业合作社和高档次家庭农场、涉农龙头企业等，在全市设立分院14所、建设实践教学点36处，形成培训生态闭环。农民学院“三三三”办学模式被《人民日报》等中央媒体报道。“潍职培训”办学方案扬名全国，服务辐射10余省市。

三是坚持“平台+项目+团队”服务模式，打造了服务发展“金品牌”。牵头组建了全国农产品电商职教集团、山东省农林职教集团等6个涉农类产教融合平台，成立山东省滨海耐盐碱植物引种选育、潍县萝卜、农产品质量检测等10余个技术研究中心，组建社区绿化养护、智慧农业技术服务等30余支技术服务团队，通过“全链帮扶”“科技套餐”“智力扶持”等，大力开展科技研发、成果转化、技术支持及培训推广等;专业教师到中央人民广播电台等媒体录制农业节目55期。学校成为区域现代技术研发、转化和传播基地，被誉为“农民致富靠山”。

以数字化提升育人质量

当前，职业教育进入提质培优、高质量发展的关键阶段，职业教育数字化转型正在加速。马跃启表示，学校对数字化转型一直非常重视，希望通过数字化推动治理方式变革，提升工作效率，使之成为提升学校发展的内生动力。

学校是全国数字校园样板校、山东省智慧教育示范校创建单位，在数字化转型方面取得了显著成绩。建设了大批优质教学资源，建成国家级专业教学资源库1个，省级专业教学资源库4个，1门国家级精品在线开放课程，10门国家级优质课程，300余门院级混合式信息化课程，有力支撑了混合式教学模式改革;智能制造虚拟仿真实训基地入选了国家级虚拟仿真实训基地培育单位;建设了内部质量管理平台等20余个管理服务系统。

数字化对建立学院教学新生态、提升人才培养适应性起到了重要作用。一是推动了线上线下混合式教学模式改革，通过搭建智慧课堂等教学平台，实现了学生时时可学、处处可学;二是搭建学生诊改平台，时时采集学生课堂学习、教师评价等数据，实现学生个性化培养;三是数字化促使教学向智慧化、智能化发展。部分专业通过虚拟仿真、远程教学等手段，将企业真实生产场景在教室呈现，通过真实项目、真实环境，让学生“真刀真枪”地进行学习、实训，极大地提升了学生学习效果。

产教融合、校企合作为潍坊职业学院带来了勃勃生机，也为下一步发展打下了基础。目前，学校正在向承办本科层次职业教育方向迈进。学校将总结前期与临沂大学、山东农业大学3+2分段贯通培养的经验，进一步把握本科层次职业教育的内涵，明晰人才培养定位和目标;继续提升办学条件，尤其是在博士等高学历人才引进上下功夫，全面提升师资队伍水平;加快推进滨海校区二期建设，尤其是产教融合实训基地建设，将于2022年下半年全面投入使用，有力支撑本科层次人才培养的“职业性”。

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