“分配正义”概念的历史追溯与唯物主义重构

2022-07-21 11:56:16王鑫
求是学刊 2022年3期
关键词:社会主义

摘 要:“分配正义”的古今概念有一个分水岭。在欧洲中世纪及以前,对穷人的救济仅仅被认为是慈善,属于个人美德的范畴。现代“分配正义”概念,即政府有责任实现财富的重新分配以帮助弱势群体,产生于18世纪。马克思对“分配正义”进行了唯物史观重构,认为经济结构制约着分配方式,仅在分配领域的重构无法解决社会的不平等问题,解决问题的根本途径在于通过生产资料公有制实现生产环节的正义。

关键词:分配正义;唯物史观;社会主义;程序正义

作者简介:王鑫,上海市社科联《学术月刊》杂志社编辑,华东师范大学马克思主义学院博士后研究人员(上海  200241)

DOI编码:10.19667/j.cnki.cn23-1070/c.2022.03.005

实现合理的分配,是近年来政治学和经济学的核心议题。实际上,“分配正义”的古代概念和现代概念有一个分水岭,现代意义的分配正义概念仅仅出现两百余年。古代的分配并没有将正义理念置于资源分配问题之中,如亚里士多德认为重要的社会资源要按照道德/功绩高低进行分配。1中世纪的思想家认为生存权无关于正义或分配正义,对穷人的救济代表着慈善,跟政府职责无涉。2而现代的分配正义则要求国家通过一定的方式实现物质的重新分配,保证每个人都能处于一定的生活水准。马克思在分析资本主义社会的基础上,批判了资本主义分配的虚伪面孔。通过唯物史观重构,祛除“永恒正义”的迷魅,揭露分配正义背后的经济事实,将生产方式与分配正义之间的真实关系完整地呈现出来,提出“每个人自由而全面发展”的最高正义之维。……

登录APP查看全文

猜你喜欢
社会主义
当代中国“两会”与社会主义民主两种重要形式的关系
社会主义核心价值观传播的多维话语系统的构建
东方教育(2016年3期)2016-12-14 20:08:22
借助乡土文化开展社会主义核心价值观教育
创新社会主义法治文化建设路径的思考
山东青年(2016年9期)2016-12-08 18:48:02
全面推进依法治国需加强社会主义法治文化建设
社会主义核心价值观对大学生思想政治教育的影响
商情(2016年39期)2016-11-21 10:18:08
关于正确认识和处理“两制”关系的几点思考
理论导刊(2016年11期)2016-11-19 16:00:00
结合社会主义核心价值观教育,创建新时期高中思想政治课堂
考试周刊(2016年84期)2016-11-11 23:43:04
以社会主义核心价值观推进学生社团建设
中国传统文化与现代社会主义的和谐思想融合