乡村教师心理健康服务需要及影响因素研究
——以滇西北地区乡村教师为例

李昌庆

(1.丽江师范高等专科学校学前教育学院，云南丽江，674199；2.滇西北基础教育研究智库科研平台，云南丽江，674199)

一、研究问题的提出

心理健康服务是心理健康服务方面的专业人员或者具备相应资格的兼职人员，根据个体或群体心理、生理发展特点，以及学习、生活、工作和家庭环境等方面影响因素，利用心理学、医学等学科的知识与技能，对个体或群体的心理健康发展进行教育、评估、咨询和干预的过程。近些年，国家政策层面非常重视心理健康服务，如要求进行职业人群的心理健康评估、加强全民心理健康服务体系建设。[1-2]也有研究针对乡村教师队伍建设的现实困境，即易流失、难进人、难留人、发展空间狭窄等，提出用心理服务化解乡村教师队伍不稳定的现状。[3]由此可见，对乡村教师心理健康服务开展研究将有利于和谐社会建设、教育协调发展和教师健康成长。

本研究拟关注乡村教师心理健康服务的基本方面，即服务内容需要、服务形式需要、服务人员需要和服务机构需要，期望为乡村教师心理健康服务体系建设提供指导和帮助，并为有关乡村教师队伍建设的措施提供辅助性建议。

二、研究对象与研究方法

(一)研究对象

为方便取样，选取在丽江地区的乡镇、村和教学点从事幼儿园、小学和初中教育教学工作的教师，不涉及后勤服务人员。作为研究对象剔除回答残缺、重复、极端数据(所有问题答案一样)等无效问卷，最终纳入数据处理的问卷有4578份。……