基于在线教学平台的优质资源建设路径和新型教学模式的探索与分析
——以法医临床学教学为例

刘渊 陈晓刚 云利兵 张奎 代号 李媛 陈夏梦 范飞 刘敏 邓振华（通讯作者）

四川大学华西基础医学与法医学院

● 引言

法医临床学是现代法医学的一门重要分支学科，旨在研究和解决法律上有关活体医学方面的问题，其最基本的任务是为侦查、诉讼和司法审判提供科学证据，与日常生活息息相关。

● 学情及教学中存在的困局

1.学科发展迅速而教材修编迟缓

法医临床学是一门有很强时代特征的应用型学科，医学及相关领域科技的突飞猛进丰富和发展了法医临床学的研究领域，提升了检查的技术手段，同时随着国家法制化进程的推进，与之配套制订或修订的鉴定标准与鉴定规范陆续发布实施，旧的鉴定标准被废止。而五年甚至七八年才修编一次的统编教材的部分内容滞后，让以教材为蓝本的学生在课堂讲授的现行标准与教科书中已经废止或修订的标准方法之间无所适从，教与学之间出现了裂痕。

2.学生难以建立起法医临床学确诊诊断思维

法医临床学鉴定涉及为定罪量刑提供证据，因此法医临床学鉴定中对活体损伤及其并发症、后遗症的确认必须是确诊诊断，这一点与临床诊断有显著不同。此外，临床医学的诊断是顺向思维，而法医临床学的诊断是逆向思维，这又是二者之间存在的一大差异。在实际教学中，学生刚刚完成了临床医学的课程进入法医临床学的学习，对临床医学诊断与法医临床学确诊诊断的差异感悟不深，两种诊断思维的转换难度较大。……