党课要把好“三关”

〉〉〉〉〉尧年禹

讲好一节党课就如同烹制一份精致可口的“精神大餐”，要想“吃得营养”“吃得够劲”，要把好选材关、烹饪关、摆盘关，这样方能烹饪出“美味佳肴”，让党员干部在一节节愿听爱听、获益匪浅的党课中，不断加强思想政治教育，锤炼党性修养。

选材关：要精选“食材原料”

党课作为党员干部教育工作的重要抓手，主题必须“讲党性”，旗帜鲜明，富有内涵。为此，党课讲授者必须精心挑选讲好党课的“食材”，才能更好地提升党课质效。党课讲授者必须牢牢把握好理想信念的主线，讲清我们党的过去、现在和未来，教育引导广大党员干部听党话、感党恩、跟党走，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，统一步调，勠力同心，汇聚起全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦的磅礴力量。在旗帜鲜明讲政治的基础上，党课内容还需要紧跟时代发展形势，围绕乡村振兴、产业发展、疫情防控等重大课题，力戒空洞无物、教条主义，不断激励党员干部切实将坚定信仰转化为行动自觉。

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烹饪关：要钻研“烹饪手法”

党课讲得究竟好不好，往往还是听课的党员干部最有发言权。为此，党课讲授者必须充分把握好党课受众的岗位、年龄、受教育程度等特征，结合实际需求，提高党课的“贴近感”，善于站在受众的角度发现问题、思考问题，找准大家真正想要听的热点难点问题，在授课过程中加强互动，带领大家一起解决问题。党课讲授者要到什么山唱什么歌，拒绝“摆架子”“打官腔”，注入真情实感，拉近与台下党员干部的距离，尽可能地结合课程内容融入一些发生在身边的真实案例，进一步引发党员干部的精神共鸣，让大家更容易理解和接受党课内容，使党课教育真正入脑入心入行。

摆盘关：要考究“摆盘艺术”

当前，在互联网技术飞速发展的现代社会，党课讲授者想要进一步追求党课教育的良好效果，还需要敢于打破从前的传统教育方式，满足党员干部日益多元化的听课需求。党课讲授者要不断探索党课教育的丰富载体，创新展现形式，搭建好思想碰撞交流的“大舞台”，在增加党课吸引力的同时，也让党课更加扣人心弦，引人入胜。党课讲授者可以充分利用视频、音频等新型方式丰富党课内容，让课堂形式多元，精彩纷呈；还可以结合大家喜闻乐见的移动端应用，进一步延伸课堂范围，让党员干部随时随地都能进行党课学习，不断扩充视野，增长知识，提高学习的积极性主动性。