在行知精神引领下组织学生合作学习

◇赵敏芳（江苏：苏州工业园区胜浦实验小学）

陶行知的教育思想，是倡导教师引导学生贴近生活，贴近实际，融合教材理论知识，促进学生更好地学习。

因此，教师在开展教学时，需发扬行知精神，改进教学方式，让学生在动手又动脑的过程中，逐渐提升学习能力。

一、行知精神解读

所谓行知精神，是指“知行合一”思想，这是陶行知教育思想的重要内容，一方面旨在要求教师引导学生学习理论知识，另一方面旨在要求教师引导学生践行理论，这样才能达到融会贯通的效果。因此，教师在课堂教学中要能够吸收行知精神的内核，引导学生能够“知行合一”，从而有利于提升教学效果。

二、行知精神对教学的意义

（一）改进课堂教学方式

以往的教学方式更多的是将知识“讲”给学生，这易于让学生形成动脑不动手的问题，导致逐渐发生“死学习”的情况。而在行知精神的引领下，能够让“讲”和“做”结合起来，促使学生充分发挥能动性，既可以理解知识，又可以运用知识，有利于提升学习效果。

（二）丰富课堂教学内容

在小学教学过程中要想集中学生的注意力，需借助具有趣味的内容和活动。借鉴行知精神，教师能够创新多种教学活动，吸引学生动手动脑，增强学生的参与感。同时，还可以在教学活动中增添趣味元素，起到寓教于乐的效果。

三、在行知精神引领下的合作学习策略

（一）展开探究活动，组织学生合作学习

在探究学习活动中，学生被教师均衡地分成多个小组，每个小组都会形成完整的小团体。……