乡村振兴背景下的民宿设计课程思政实践途径探究*

沈 婧

（武汉传媒学院设计学院,湖北武汉 430205）

乡村振兴战略、美丽乡村建设，是我国新时代“三农”工作与农村扶贫开发的重要问题，重大历史任务则是全面建设小康社会与建设社会主义现代化国家。因此乡村振兴战略融入应用型高校的环境设计专业课程思政尤为重要。作为应用型高素质人才培养的民办高校，充分结合市场需求对人才培养模式、课程设计、教学方法与手段进行反复探究，强调项目制教学模式。根据国家乡村振兴战略需求，及时做出针对性的课程调整，从而为乡村振兴提供更多适用性的人才。因此，环境设计专业课程在培养方案的基础上融入乡村振兴思政元素，是专业内涵建设的内在需求。本文重点研究乡村民宿专题设计课程的教学改革路径，将文化振兴思想融入教学过程中，通过乡村振兴思政元素来丰富环境设计课程思政的内容，激发学生们匠心精神、文化传承精神，争做乡村振兴的实践者。

一、民宿设计课程思政的必要性

习近平总书记始终强调立德树人成效是检验高校教学工作的根本标准，并提出高校专业与课程思政同步的育人途径，探索构建全员、全过程、全方位的育人体系。因此，教师要结合课程所属和专业发展历程、现实状况和未来趋势，深入挖掘其中所蕴含的思想政治教育元素，贯彻立德树人的根本目标。应用型高素质专业人才培养体系，需要把思想政治工作体系贯通起来，不断落实课程思政建设，解决设计育人与思政育人过程中出现的“两张皮”问题。……