国际联合培养课程教学比较研究
——以数字媒体艺术专业中韩项目为例

沈 浩 刘庆梅 张蔚然

（北京工商大学嘉华学院,北京 101118）

步入二十一世纪，世界进入信息时代，随着网络科学技术的逐渐发展，一种新的艺术形式便应运而生，即数字媒体艺术专业。这项课程的出现改变了传统的艺术思维方式，成了现代生活中不可或缺的重要组成部分，我国与韩国的历史文化背景具有相似性，因此韩国的一些课程经验值得我们借鉴。目前我国许多艺术类专校都开设了数字媒体艺术专业，并培养了大量的艺术型人才。但是由于国际联合培养课程教学内容复杂，培养目标并不能十分精确。因此与之对应的人才无法与实际的市场相互结合，不可避免的会产生一些棘手的问题，从而便阻碍了数字媒体艺术专业的发展。面对现代人口红利所带来的庞大市场发展机遇，就要求我们不得不采用科学的方法，对于国际联合培养课程教学进行创新变革从而促进我国的教学改革。

一、国际联合培养课程教学中的数字媒体艺术专业相关概述

（一）数字媒体艺术专业的教学内容

现代数字媒体艺术专业课程教学主要是指以现代艺术专业的理论知识为基础进行研究性的实践训练，从而培养学生思维能力的一种教学课程，其在教学内容上主要包含三方面。

1.进行造型基础的教学

由于艺术是一门与人们生活紧密关联的科学，因此造型基础教学是艺术教学领域中的核心性内容，即通过对研究对象进行整理、归纳、分析，凭借着各种艺术表现形式，如素描形式等，呈现出视觉化的体验过程。……