音乐教育对大学生心理健康的作用

杨 洁

（河北大学艺术学院,河北保定 071000）

随着“以人为本”教学理念的不断深入，我国大学的教学目标有了质的转变，更加注重大学生心理健康和专业能力的同步提升。目前，大学生的心理健康问题已成为社会讨论的焦点话题。因此，如何解决大学生心理健康问题，既是大学教育的重点，也是大学教育必须面对的全新挑战。在处理这些问题时，音乐教育起到了关键的作用。众所周知，音乐不仅能够丰富大学生的想象力，还能够使大学生得到充分的精神放松，进而使学生的性格变得更加活泼开朗，进而更好地完成学习任务。所以，大学音乐教育的正确实施与有效执行，是帮助学生解决心理健康问题的一项重要举措，也是实现高校教育可持续发展的前提条件。

肿瘤体积较小且有蒂时可从基底部直接切除。如瘤体较大，即使蒂较小，也不宜直接从基底切除，以避免膀胱穿孔。应从肿瘤顶部开始，依次切除。如肿瘤较大且基底较宽，估计血供较为丰富，可先切除瘤体边缘基底部，阻断肿瘤血供，再从顶部依次切除。切割过程中遇组织粘刀应及时予以清除。

一、高校大学生的心理状态

（一）客观环境改变所带来的心理压力

大学生活精彩而丰富，但是对于那些刚刚步入大学生活的新生来说，环境的变化对他们而言并不是友好的，大学里学习方式、生活方式显然与高中时有很大的不同。另外，他们将要面临的人际关系也随之变得较为复杂。这些变化都严重冲击着大学生的心理与认知，面对环境的改变很容易使学生感到迷茫和无所适从。……