高校公共音乐教育与思政教育融合策略的研究*

李娟霞 王 瑞

（陇南师范高等专科学校,甘肃成县 742500）

在新的教育形势下，高校的教学已经不单单局限在对学生的专业能力的培养，对学生进行思政教育与专业课程融合教学已经成了高校全新的教学要求。高校公共音乐课程，作为我国培养专业能力强、综合素质水平高的音乐人才、帮助大学生综合全面发展的重要课程，也要提高对学生思政教育的关注，应将课程的教学同对学生的思政教育相结合。音乐，具有特殊的魅力，能够提高人们的精神生活水平，音乐教学和政治教学，两者有着较多的共同点，在高校公共音乐课程教学过程当中，教师通过将思政教育和音乐教育的融合，能够使音乐教学和思政教育相互促进，相互补充。在本文当中，笔者结合自身的教学经验，以音乐教学和思政教学的融合的必然性为出发点，分析目前高校音乐课程教学和思政教学的现状及遇见的问题，探讨将音乐教学同对大学生的思政教学结合的策略，并探索了学生们喜闻乐见的教学方式和教学方法，希望能够为帮助我国高校音乐课程教学同对大学中的思政教学融合发展提供参考借鉴。

一、高校公共音乐教学和思政教学融合的必然性

音乐，作为世界共通的语言，在音乐当中人们可以进行思想和灵魂的交流，同时音乐作为对大学生进行素质教育的一个有效途径，高校的音乐课程在对大学生进行思想教育方面有着重要作用。在公共音乐课的教学过程当中，能够培养大学生良好的思维能力，帮助大学生缓解学习和生活压力，给学生进行精神的洗礼和道德的熏陶。……