谈兴趣教学在小学语文中的应用措施

王淑彬

在以生为本教学思想引领下，加强在小学语文教改工作中应用兴趣教学措施，是凸显学生课堂主体性、深化学生知识吸纳效果的最佳捷径。以往教师铺陈语文教学内容，鲜少以学生的兴趣爱好作为出发点，致使课堂氛围生硬死板，熄灭学生的自主探究热情。为了突破这一困境，教师应该紧扣以生为本教育理念，始终围绕小学生个性特点和兴趣偏好策划教学活动，使学生在语文课堂探究中真正收获知识和快乐，从而借助兴趣教学发展学生的思考探究能力和语文核心素养，下面我们就对这个目标展开教学路径探索。

一、 加强了解学生兴趣需求，作为语文教学模式优化依据

纵览现阶段的小学语文教学格局，兴趣教学的应用成效并没有达到预期，深入研究其原因，主要是教师对学生的了解与学生真实的兴趣需求存在一定偏差，在这种条件下制定的兴趣教学手段，不但很难契合实际学情，也无法达到理想的激趣效果，致使学生对语文课程学习产生不良的畏难和抵触情绪。兴趣教学在小学语文教学中的高效应用，是建立在教师对学生兴趣爱好充分了解基础之上的，然而以往教师大多沿用“师为尊”思想，与学生存在一定的沟通壁垒，教师难以精确把握学生的兴趣喜好和语文学习需求，兴趣教学手段应用方向比较盲目，这既和以生为本思想相背离，也造成语文课堂丧失活力和生机。面对此种不良局面，教……