双高建设背景下产教融合的内涵思考与路径延展
2022-10-27 23:26:33◎雷艳玲,孙德伟
职教通讯
2022年8期
◎雷 艳 玲 ,孙 德 伟
作为与经济社会结合最紧密的教育类型，产教融合与职业教育相伴相生，推进“产业发展与教育需求整合”是职业教育天然的使命与追求。在政府、高校、企业等各方合力推动下，从管理理念上的产教融合，到办学模式上的校企合作，再到课程教学上的工学结合，产教融合已成为政、产、教三方关注的焦点、热点，亦是职业教育改革的难点、突破点，更是产业实现高质量发展新的增长点。当前，随着全球科技竞争与中美经贸摩擦走向白热化，以“双高计划”为引领的产教融合、校企合作被赋予了新的建设内涵和历史使命。
一、当前我国产教融合面临的现实困境
随着新科技革命与新工业革命加速推进，我国经济发展的动力机制从要素驱动和投资驱动转向创新驱动，发展方式由粗放型的增长方式转向依靠持续的知识积累、技术进步和劳动力素质提升转变，一方面，产教融合、校企合作在国家经济社会发展中的战略地位日益提升，以国示范、国骨干、双高校等为代表的高水平高职院校大胆开展“顶天立地”的校企合作探索与实践，取得了丰硕的成果；另一方面，当前产教融合、校企合作在不断地进阶中，依然存在着自说自话“两张皮”、校企合作零散不系统、校企合作浅层低水平、校企合作自发自为发展不平衡等诸多问题，已然无法适应当前经济社会发展的突出需求。其具体体现在以下三个方面。
（一）产教融合双向政策支……
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