思政教育融合于中职数学教学策略浅析

焦 梅

（甘肃省民勤县职业中等专业学校，甘肃民勤 733399）

当前中职数学教学工作依然存在一些问题，大部分教师只关注学生是否全面掌握数学理论知识、数学技能，但是不关心学生数学学习态度、思想意识是否取得进步，导致中职生的综合素质无法得到有效提升。针对以上问题，教师需要在中职数学教学工作中全面渗透思想政治教育内容，实现与中职数学与思想政治教育的深度融合，让中职生在学习文化知识、专业知识的同时形成积极的情感价值观与人生价值观，将来能够成为社会发展需要的高素质人才。同时，在中职数学教学活动中，教师要对教学内容、教学形式、教学活动进行改革与优化，在讲解数学知识的同时提高思想政治教育的有效性。除此之外，在中职数学教学活动中，教师要把数学教育和职业教育融合在一起，让中职生在分析、探究、辨析数学公式以及数学定理的过程中得到更多的领悟与认知，这对于中职生未来的职业发展都是非常有益的。笔者主要是对思政教育在中职数学教育中的融合策略进行探究，希望对中职生的综合素质提升提供一定的借鉴。

一、思政教育与中职数学教育融合的必要性

（一）通过数学教育能够帮助学生形成科学素养

在中职学校的文化课教育教学中，数学学科教学占据十分重要的教学地位，能够锻炼中学生的思维水平和学科技能。在中职数学课程中，由于数学知识的逻辑性、抽象性、应用性比较强，学生只有始终保持一种持续运转的思维状态，才能养成多思考、多观察的学习习惯，使自己成为学习中的有心人，这对于中职生以后的职业学习和生活都是非常有益的。……