小学数学课堂小组合作探究学习策略实践研究

福建省漳州市龙海区实验小学 陈小红

小组合作探究学习指的是教师结合学生的实际情况，将学生分成不同的小组，然后通过设置学习任务，让学生形成组内探究学习、组间竞争的学习模式。小组合作学习可以有效地起到带动全体的作用，使学生相互配合、彼此合作、共同进步提升。数学是一门逻辑思维较强的学科，学生学习数学有一定的难度。在数学教学中应用小组合作探究学习模式，可以有效地增强学生学习兴趣，有利于学生对数学知识的主动探索。因此，教师应该对小组合作学习模式加以重视，通过科学有效的方法，提高学生的学习效率。

一、数学课堂开展小组合作探究学习的重要性

（一）有助于学习氛围的提升

与传统的师生单项交流教学相比，小组合作学习可以将小部分学生聚集在一起，通过组间的学生相互监督，保证了所有的学生都能够参与到学习中来，营造出积极的学习氛围。在小组合作学习中，学生真正成为学习的主体，学生能够在小组中畅所欲言，充分表达自己的想法，这是传统教学所不能比的。在师生一问一答式教学中，教师难以兼顾所有学生，在提问的时候往往也更倾向于班级中优秀的学生，导致主动参与数学学习的永远是优秀生，班级中的学习氛围并不浓厚。但是通过小组合作学习，学有余力的学生可以带动较为一般的学生思考，使得学习一般的学生也有了表达的机会。这种方式不仅使学生学习的积极性得到提高，同时也拉近了学生间的距离。……