如何对幼儿进行环保行为习惯的培养

戴志敏

摘要：在当今社会，环境问题已成为全球性的问题，而在采取具体环境保护措施的同时，个人的环保意识也会影响到环境保护工作的顺利进行，所以我们应该从幼儿阶段开始，重视环境保护，这样才能确保幼儿在成长的过程中，能够把环保意识和环保行为作为生活准则之一。本文旨在探索和实践幼儿环保行为的养成。

关键词：幼儿；环保行为；探究；实践

环境保护是人类永恒的课题，而环境教育的开展将会直接影响到幼儿在未来发展中的环保意识和行为，所以，我们必须对幼儿进行环保行为策略的研究。从目前情况来看，大多数幼儿园老师把环保教育与形式教育、口号教育相混淆，在这种教育方式下，幼儿不仅很难掌握环保意识，也很容易对环保产生误解。本文将就环保行为的养成问题作具体探讨。

一、环保教育中培养行为习惯的有效途径

1、游戏活动中渗透环保教育

游戏是幼儿最喜爱的活动，也是最重要的活动形式，我们可以利用游戏形式，对幼儿进行环保教育，通过在游戏活动中培养幼儿的良好的环保行为习惯。比如在《青蛙捉害虫》的游戏里，幼儿们可以通过相互追赶，了解到青蛙是有益的昆虫，可以保护农作物，因此，不能猎杀，也不能食用。在《猫捉老鼠》的游戏中，幼儿们可以通过简单了解生物链知识，学会如何保护猫咪，如何劝说人们不去杀戮。这样才能使幼儿养成爱护动物、关心动物的好习惯。老师们会组织剥瓜子、花生等游戏，提高幼儿的学习兴趣，既能满足幼儿的食欲，又能锻炼他们的小双手，养成了热爱劳动的习惯。让幼儿了解到瓜子壳和花生壳都是肥料，了解到生活中的一些垃圾是可以循环利用的，这样幼儿就会自然而然地养成保护环境、不乱丢垃圾的好习惯。

2、教学活动中进行环保教育

在教学过程中，老师可以通过组织教学活动，培养幼儿的想象、创造、表达和记忆的技能。而在教学过程中，如何进行环境保护的问题，则是由幼儿园老师通过平时观察、了解和掌握的信息，来加强幼儿对环保的认识，并进行环境教育，从而养成良好的环境保护习惯。在课堂上，以「可爱的小兔」为主题，藉由了解兔子的外形与生活习惯，加深幼儿们与小动物之间的感情，了解到小动物是自己的伙伴，来养成良好的环保行为习惯。

3、通过自然角进行观察

大自然的角落是幼儿与大自然接触的一扇窗户，让他们可以在这里种植一些小花草，或者饲养小动物，让他们了解大自然，提高环境意识，养成良好的行为习惯，可以使他们逐渐认识到，保护动植物就是保护自己。

二、对幼儿进行环保行为习惯培养的方法

1、创建环境教育的氛围

幼儿园是幼儿学习的主要场所，因此，在幼儿学习、生活、玩耍时，幼儿园应保证空气清新、充满生机、幽雅整洁。绿色环境不仅有益于幼儿身心健康，更是开展生态文明的最好教科书。因此，要充分地发挥幼儿园内部空间，在室内栽植花卉，让整个幼儿园都洋溢着一股绿意，还有可以建造饲养角落，让小朋友在照料花卉和小动物的时候，了解到动植物的辛苦，在辛勤劳动之后，幼儿会对周围的一草一木和所有小动物感到亲切。

2、通过浏览、参观的形式

在幼儿园，可以使用故事，儿歌，绘画，多媒体等方式，进行环境保护的宣传。我们还可以组织幼儿实地考察，当幼儿们看见汽车排出的废气、烟囱里的烟雾时，他们会因为空气受到污染而不自在，然后再把幼儿带到美丽的森林或者公园里。经过比较，幼儿们才能感受到森林和公园的美丽，空气清新，了解到一草一木对于环保的重要性。再例如，我们可以组织孩子到工厂、工地等地方去听听机械发出的声音，使他们认识到噪声的危险，并指导他们看电视、玩耍、上下楼梯、公众场合时，要尽量控制自己的声音，这样才能让幼儿认识到要保护自己的生存环境和自然环境。

3、结合环境节日对幼儿进行环保教育。

“地球是万物之母，无论什么降临在地球上，也同样会降临在地球的幼儿上，应知地球不是属于人类，而是人类属于地球。”为了保护地球，各国都有相关的环境保护节日。为加强儿童的环保意识，养成良好的行为习惯，我不仅将环保知识融入到日常活动中，还要融入到五大领域，并在某些环境节日中对幼儿开展环保教育。

（1）寓环保于种养活动中

3月12日植树节，我们会组织孩子与父母去植树、养花、去大自然玩耍，让孩子们认识大自然的秘密。通过感受自然之美，激发幼儿强烈的环保意识，激发他们对生态环境的关注与探究，培养幼儿与自然和谐共处的感情。

（2）寓环保教育于科学活动中

3月22日是世界水日是，我组织幼儿进行“有趣的水”主题活动，通过让幼儿比较干净的水和肮脏的水，并了解水的来源、用处，并请幼儿与同伴之间相互讨论“如果没有干净的水，我们会怎样？”同时引导幼儿养成节约用水，一水多用，随手关龙头的良好的习惯。

（3）寓环保教育于科学活动中

每年一度的植树节、爱鸟周、地球日、世界环境日是环保的传统节日，在“爱鸟周”，我们举办了“我为鸟儿做个家”的活动，让幼儿和父母共同制作鸟窝，悬挂在树上，让小鸟来安家，让幼儿了解鸟类与人之间的亲密关系。在植树节期间，我们组织了一项名为“种小树”的竞赛活动，让幼儿参与到竞赛中。通过参与种树的游戏培养幼儿对树木的热爱。

（4）寓环保教育于废物回收利用活动中

在9月24日世界清洁地球日时，我们组织父母带幼儿去河边收集垃圾，以降低垃圾对我们生存环境的影响。“减少垃圾”的主题活动也是我们在“清洁地球日”的基础上推出的，在这个活动中，我们设立了垃圾分拣区域，让幼儿按照塑料、金属、纸张等进行分类，了解一些垃圾可以循环使用，从而降低垃圾对环境的影响，了解环保的重要性。此外，我们还组織了“旧物件制造”活动，让幼儿把家中的可循环使用的物件带到幼儿园，通过剪裁、贴、画画等方式，做成精致的工艺品，以装饰和美化环境，体验废旧物品的循环利用。这是一堂生动、形象、有趣的环保教育课程。

结束语

总之，在上述内容的基础上，我们还应该继续探索幼儿园环境教育的实施方法，以确保环境保护的实施能够实现我们从小培养幼儿环境意识和环保行为的教学目标。只有这样，幼儿在日后的成长过程中才能更好地以自身、以家庭为单位做到保护环境。

参考文献：

[1]纪晓华.幼儿环保意识和行为培养的行动研究[J].东方教育，2020，（6）.

[2]周晓梅.浅议幼儿环保意识的建立[J].科学大众（科学教育），2022，（5）.