新形势下高职音乐教学改革思路构建

曾茜 云南开放大学

现代社会对高职教育有了更高要求，高职院校在教育教学时除了将重心放在理论知识与实践技术传授上，还必须要对精神层面有一定追求，强调素质教育落实。音乐教育是高职教育教学的重要内容，通过开展音乐教育，可使高职学生精神文明素质得以提升，有利于健全其人格塑造。但就现阶段而言，我国高职院校在开展音乐教学时依然存在较多问题，其音乐教学水平与普通高校相比存在较大差距，而这也使得音乐教学改革成为高职院校现阶段必须重点思考的重要课题。

一、高职开展音乐教学的目的

近年来国家高度重视艺术教育，要求高职院校进行艺术课程设置，为社会主义艺术教育奠定良好基础。科学设置音乐课程，可使更多高职学生喜爱音乐教育，激发其对音乐的学习兴趣。

（一）有利于学生音乐兴趣的激发

音乐是一种美好的艺术，每个人对待音乐都会有不同态度，只有具备正确的审美观念，才能对音乐有正确、深入的理解，而高职院校开展音乐教育的主要目标便是提升学生人文综合素养与审美能力。只是单纯的进行音乐欣赏并不能满足学生对音乐的需求，其更渴望能通过音乐欣赏感受到作家所表达的某种思想情感，学会一定音乐技能，而音乐课程的开设正好符合这一需求，因此可有效激发学生的音乐学习兴趣，并能使其逐渐学会倾听音乐、理解音乐。

（二）有利于开拓学生视野，提升其综合素质

高职院校可有机结合校园文艺活动与音乐教学。……