“双万计划”背景下中医药院校学生自主学习能力提升的探究和分析

沈婷

（安徽中医药大学，安徽合肥 230012）

为贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神，实现高等教育内涵式发展，提高高校人才培养质量，教育部办公厅于2019年4月发布《关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》，启动一流本科专业建设“双万计划”，强调要坚持以学生为中心，积极更新教育理念，革新教学方法和手段，有效激发学生的学习兴趣和潜能。我校中医药学专业作为国家首批一流专业建设点，进一步巩固“以学生为中心”的教育理念，引导学生提高自主学习能力，切实提升人才培养质量，将是一流专业建设的重要任务。

1 中医药院校大学生自主学习能力培养的重要性和迫切性

当前国家大力支持中医药事业和中医药高等教育的发展。随着社会发展、科技进步、人类健康服务需求的不断变化，对中医药人才在知识结构、综合能力与个人素质等各方面都提出了更高要求。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出：“鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。”

自主学习不同于传统的接受式学习，它强调学习以学生为主体，在教师的指导下通过独立或者合作进行学习。学生可以自己掌握学习内容、学习进度、学习方式、学习时间。在自主学习过程中学生通过提出问题、分析问题、解决问题，建立自主意识、更新学习理念、优化学习方法、培养动手能力、发展创新能力。

中医药院校的学生不仅需要学习理论知识和构建医学知识框架，还需要较长时间见习、实习及进行相关实验操作，以掌握临床实践技能。……