基于创客教育的大学生创新创业实践探索
——以国家级创新创业训练项目《沙地的红宝石-共和县东山枸杞种植专业合作社》为例

黄莉，陈显，马鸿斌，王敏

（四川工商学院计算机学院，四川成都 611745）

1 高校创新创业实践现状分析

近年来，各高校高度重视“双创”教育，从各方面培养学生的创业技能、创新能力、创业意识。但是从这些年的结果来看，存在以下问题[1]：学生对创新创业理念认识不全面；部分教师对学生的指导缺乏经验；部分学校的创新创业教育体系尚不完善[2]。

1.1 学生对创新创业概念的认识不够全面

现阶段， 一些学生急于开展创新创业项目实践，但对创新创业核心理念的理解不够全面和深刻，导致无法在实践中结合理论，项目无法落地实施。在创业过程中心理素质不高，容易被客观现实打击积极性。对创业的认识不够全面还表现在对市场营销、项目运营、发展规划、公司成立以后的税务问题都了解较少。

1.2 教师创新创业实践指导经验不足

现在大部分高校都成立了创新创业学院（大学生创新创业中心），专门负责大学生创新创业教育相关工作，但是大部分创新创业导师由学校的专业教师或辅导员兼职担任，这些教师忙于日常教学和科研工作，缺乏对实际项目的经验和专业的培训，导致项目进展到后面往往难以维系下去，甚至可能使一个有前景的项目中途流产。为此，迫切需要专业的创新创业导师团队，给学生提供系统性的创新创业培训和指导。

1.3 高校创新创业教育体系尚不完善

大学生创新创业不仅涉及大学生，还涉及创新创业导师、学生所在二级学院以及创新创业中心等多个人员与部门，不仅需要大学生具有创造力和强大的实践能力，还需要各相关单位鼎力支持、相互协调和通力合作，为项目的具体实施与落地提供便利。……