翻转课堂在体育院校慢投垒球教学中的运用研究

李骥

(吉林体育学院 吉林长春 130022)

慢投垒球项目已经成为一项崭新的全民健身运动项目，市场对慢投垒球专门人才提出了强烈的需求。慢投垒球的特点让大学生容易接受这项新运动。慢投垒球的运动技巧性与智慧性特点让大学生非常容易掌握。

翻转一词在近年来的国际教育中是非常流行的，在各教育领域都会看到以翻转来定义的新型教育名词，如翻转课堂就是一个应用非常广泛的词汇，是韦斯利贝克在美国基础教育学段K-12 提出的。国际教育领域更加侧重从教育技术与支持教学改革的趋势来展开研究，并应用于实际的教育工作中，它不仅是新的教学研究方向，还会让学生对于运动项目的热情得到提升。2007 年，由美国科罗拉多州林地公园高中两位化学教师将翻转课堂教学模式首次应用于自己的课堂上[1]，之后该模式在其他高等教育研究中被广泛使用。

我国体育院校慢垒运动还处在发展的初级阶段，慢投垒球教材少，教学方法沿袭传统，表现单一。翻转课堂模式的出现，对传统教学模式提出了挑战，虽然翻转课堂模式主要是集中在教室里进行的理论课堂形式，但它的在体育教学中的出现使得技术类课教学效果取得了很大的成效。

为达到高效教学的目的，教师应基于翻转课堂教学模式对学生加强教育指导，可以借助多媒体等先进设备播放视频资料，内容应以优秀运动员的动作示范或比赛视频为主，进一步让学生更加直观地掌握慢投垒球动作要领。……