高质量发展语境下职业教育研究的样态、特质与趋向

曹渡帆 朱德全

［摘要］“十四五”时期是我国经济社会迈向高质量发展的新阶段。在高质量发展的语境下，研究者围绕职业教育领域的重大理论问题和现实问题展开了多元而立体的探索。其中，职业教育基本理论问题研究、经济社会转型与职业教育研究、职业教育服务国家战略研究、职业教育国别经验研究、高质量职业教育体系建设研究、职业教育教学改革研究等成为国内职业教育研究最具活力的领域。就研究特质而言，相关研究更注重从中国职业教育实践中生成问题，更关注职业教育的宏观价值，也形成了以“板块内容”为主的研究生态。展望未来，研究者一要促使理论研究与实践研究的双向发力，二要助推宏观研究与微观研究的统一协调，三要注重板块研究与系统研究的纵深发展。

［关键词］高质量发展；职业教育；现实样态；特质；未来趋势

［作者简介］曹渡帆（1997- ），男，四川绵竹人，西南大学西南民族教育与心理研究中心在读博士；朱德全（1966- ），男，四川南充人，西南大学教育学部部长，教授，博士生导师。（重庆  400715）

［基金项目］本文系2022年中国基础教育质量监测协同创新中心重大成果培育性项目“职业教育质量治理测度模型与评价现代化路径研究”的阶段性研究成果。（项目编号：2022-06-004-BZPK01）

［中图分类号］G710［文獻标识码］A［文章编号］1004-3985（2023）06-0005-07

党的二十大报告强调，“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。在高质量发展的战略指引下，我国职业教育也进入以高质量发展为目标的深化改革期。……