对高职院校实验、实训室建设与管理的探索＊

陈 莉

（宣城职业技术学院，安徽宣城 242000）

0 引言

在高职院校中，除了要进行系统的基础理论学习外，还要有一些实际操作的能力，才能为今后的职业发展打下坚实的基础。因此，实验室的建设应是高职院校整体建设中不可忽视的一部分[1]。要以提高学生的实践能力为中心，加强大学生的思想政治教育，加强对实验人员的培训，以有效提高学生的动手实践能力，为将来从事专业技术工作奠定良好的基础。

1 实验室的建设与管理的意义

从职业技术教育的目的出发，职业技术教育与一般职业技术教育有很大的区别。在高等职业技术教育中，应以“技术应用能力”为主线，将学生的知识、能力、素质结构和培养计划有机结合起来，构建一个全面、科学、完善的课程和教学体系。在教学过程中更应注重应用性和针对性，根据市场需求，以实际应用为目标，培养能够满足社会发展需求的高级技术应用型人才。在此背景下，实验室承担着培养应用型人才的任务，扮演着十分关键的角色。因此，要积极探讨实验室的管理模式和运行机制，最大程度发挥实验室的功能，建立一个标准化的实验室，以满足不同专业学生的需求[2]，有效地提升学生的实践能力和创新精神，使其在未来拥有更多机会实现自己的梦想。

2 实验、实训室的硬件建设

实验、实训室的建设是高校基础教学工作中的一个关键环节，直接关系到人才的培养质量，影响高校的发展进程。根据职业技术学院的人才培养目标，确定实验实训室的硬件设施，并针对不同的功能和应用，提出具体的设计方案。……