关于少儿主题出版教育属性的思考与建议

【摘要】从培根铸魂、育新人这一本质要求出发，教育属性是少儿主题出版的本质属性。文章聚焦少儿主题出版的教育属性，提出少儿主题出版应从进行科学文化知识教育、强化少儿的理想信念教育、肩负少儿人格塑型的重任、承担对少儿进行社会化教育的使命四个方面彰显教育属性，强调少儿主题出版要树立教育意识、坚守少儿本位、讲究教育艺术、立足现实主义创作和坚持融合发展，以引领新时代少儿主题出版的高质量发展。

【关  键  词】少儿主题出版；教育属性；高质量发展

【作者单位】何少华，长江少年儿童出版社（集团）有限公司。

【中图分类号】G239.2【文献标识码】A【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2023.03.001

主题出版是时代之需、国家之需和民族之需。自2003年新闻出版总署提出主题出版工程以来，经过二十年大量的出版实践和广泛的理论探讨，主题出版的概念已被广泛认同。主题出版是聚焦国家政治生活、经济发展、社会进步、文化繁荣等各方面，围绕其中涉及的重大理论、热点事件、重点题材等，针对特定主题、活动等开展的选题策划、编辑出版、市场营销等一系列出版活动［1］ 。

少儿主题出版作为主题出版的重要组成部分，近年来取得了一系列成绩。但在市场规模不断扩大的同时，因其特殊性，少儿主题出版也面临思想性、文学性、艺术性、趣味性失衡和题材雷同、内容乏味、话语刻板、形式单一等问题。一个重要原因是，大众对少儿出版物具有教育属性习以为常，没有足够重视少儿主题出版的这一属性，或者说大众对少儿出版教育属性的认识和理解还不够深刻。……