小学数学与信息技术整合教学探究

洪欣荣

在小学数学教学过程中，教师以恰当的教学方式来使用信息技术辅助数学教学，以形象的图像、文字、声音、视频等元素给学生创造出更新颖的教学场景，吸引学生的注意力，让抽象的数学教学内容变得更为具体清晰，让学生的思维更加活跃，从而更加高效地参与到教学活动中，提高数学教学的学习效率。小学数学和信息技术的有效结合能够改变上课过于单一传统的教学形式，教师应该意识到信息技术的优势所在，从而利用好信息技术给学生带来更多元化的教学形式，从而提高教学质量，优化教学内容，增强学习效果。

一、小学数学与信息技术整合教学的意义和重要性

（一）激发学生学习兴趣

“兴趣是最好的老师。”如何激发学生对于小学数学学习的兴趣，调动学生的积极性是教学质量高低的关键所在。在传统的数学教学课堂中，教师占主体地位，主要通过教师讲学生听，教师和学生之间的互动来完成数学课堂。这种模式过于单一，学生容易感到乏味。信息技术可以通过展示更加生动有趣的画面、声音或者其他更为新颖的元素，使得教学情景更加生动有趣，从而吸引学生的注意力，让他们对教师讲授的知识更容易理解和吸收。小学数学课堂和信息技术相结合的形式会大大提高学生对于数学的喜爱程度，激发他们的学习兴趣，从而高质高量地进行数学的学习。

（二）突出教学重点

学生学习知识一般要经历感知、理解、运用、强化记忆这样的过程。……