新媒体环境下，高校图书馆阅读推广活动策略研究

徐红

摘 要：先进的科学技术促进了整个社会的发展，各个行业也都获益颇多。高校是育人的场所，自然也要紧跟上时代的脚步，新媒体环境给高校发展带来很大的空间，图书馆是高校建设中相当重要的一部分。因此，图书馆在高校建设中的地位是不可替代的。新媒体时代下，人们接受信息的方式发生了很大的变化，传统的阅读推广模式已经不能满足读者的阅读需求。为提升阅读推广的效果，就要充分运用好新媒体时代的优势，创新阅读推广的方式和内容，提升读者的阅读体验，推动高校图书馆向现代化的方向发展。本文基于当下的新媒体环境，研究创新高校图书馆阅读推广活动，以及提升推广质量与效率的策略，旨在更好地满足高校师生的阅读需求，全面提升高校学生的综合素质。

关键词：新媒体环境；高校图书馆；阅读推广活动；策略研究

图书馆是高校建设中的一个重要部分，在提升学生文献情报素养以及学校科研等方面发挥着重要的作用。信息化时代，各种大数据技术在潜移默化中影响着学生的生活与学习，影响着学生的阅读方式，各种媒体的融合也改变着他们的阅读观念、阅读方式以及阅读需求。高校运用图书馆开展的各种图书推广活动是为了让其能够提高阅读的效率，在校内形成阅读热潮。但是，在新媒体环境下，学生的阅读需求得不到满足，阅读推广活动的覆盖面小、推广形式单一等原因也直接影响高校学生的阅读效果。因此，图书馆要充分运用好新媒体的优势，创新阅读推广形式，扩展阅读推广内容，对接高校师生的阅读需求，更好适应新媒体时代的发展需求。此外，还要充分结合高校图书馆的发展情况以及师生的需求，不断优化高校图书馆阅读推广活动，提升阅读推广的效果，为师生营造一个良好的阅读环境，推动图书馆的信息化进程。

一、新媒体与阅读推广概述

1.新媒体的概念

新媒体主要是运用各种信息化技术，以网络传播的方式，通过各个平台或者终端，给用户提供信息。与传统的媒体相比，新媒体体现的是“创新”，是以信息化技术作为载体。新媒体运用互联网传播，其形式多样，广泛应用于社会的各个行业。

2.新媒体的特点

与传统媒体相比，新媒体在当下有着很大的优势。第一，蕴含的内容丰富，信息量庞大，信息的形态多样化，是影音视频、图文等多种形态的结合，具有很多传统媒体没有的优势。第二，新媒体能够提供个性化服务，运用网络搜索引擎技术以及算法推荐技术，根据用户的搜索情况提供个性化的信息，极大提高了用户的体验感。第三，新媒体环境下，大众也能够拥有主导权，在各个平台发布信息，这就使得网络产生大量的信息，信息的内容也趋于多样化。第四，新媒体的传播速度很快，打破了时间和空间的壁垒，让远在千里之外的用户都能够互动与交流。第五，新媒体环境下信息内容大多是以碎片化的形式出现的。

3.阅读推广的含义

首先，阅读是获取信息的一个重要途径，而阅读推广活动指的是借助阅读的方式，来获取人们需要的信息。阅读推广就是在范围上进行拓展，让更多的人参与到阅读活动中。高校图书馆是开展阅读推广活动的重要场所，而阅读推广活动可以为高校师生提供丰富的阅读材料，是学习、科研以及教研的重要资料来源。在高校图书馆阅读推广的过程中，推广的媒介要多样化，充分利用各类信息化平台，提升推广的效果。其次，推广的过程中要扩展阅读对象，深入挖掘师生的阅读需求，有针对性地提供服务，参与阅读活动的人数才能大大提升。高校图书馆开展阅读推广活动具有多重意义，不仅可以提高学生的素质，培养学生的文献情报素养，还能够传承文化，在校园形成良好的阅读氛围，推动“书香校园”的建设。

4.新媒体环境下用户阅读行为变化

新媒体时代为人们提供了更多的阅读途径，人们的阅读行为也在逐渐发生着变化。第一，阅读主体的需求在发生变化。人们的阅读量逐渐增加，阅读方式逐渐从纸质阅读转变到数字阅读。第二，阅读用户的需求在发生变化，知识是阅读的第一需求，资讯需求也在逐渐攀升，随着读者的思想以及审美能力的提升，对于阅读的需求逐渐多元化。第三，阅读的媒介逐渐多样化，越来越多的人选择新媒体阅读的方式，传统纸质书籍的阅读量在慢慢下降。各个移动端的阅读平台进入了发展的高速阶段。第四，阅读的内容发生变化，用户阅读最主要的话题是社会新闻，紧接着是生活、行业信息以及历史文学等，各种软件，如微博、抖音短视频、微信以及QQ等兴起，为读者提供大量的内容，让人们可以随时选择自己需要的内容。第五，阅读的方式在发生变化，新媒体环境下，阅读方式充分结合了读、听、看，给读者全新的感受，碎片化阅读、选择性阅读等成为当下主要的阅读方式。

二、新媒体环境下高校图书馆阅读推广活动的优势

新媒体环境为阅读推广活动创造了良好的条件。

首先，读者群体会更加广泛，因为各种新媒体技术的运用将阅读便捷化，读者阅读的内容变多了，可供选择的阅读方式也变多了，读者群体自然会逐渐扩大。大学生群体是高校阅读的主力军，新媒体环境能够助力高校图书馆的阅读推广活动，让越来越多的学生主动加入阅读的队伍，图书馆阅读推广活动的受众范围变大，毫无疑问，图书馆推广活动的效果也会得到很大提升。

其次，新媒体环境下推广途径逐渐多元化，这是因为读者获取信息的途径变多了，人们可以仅靠智能手机、电脑等就能够随时获取自己想要的信息，没有时间、空间的限制。这也就给高校图书馆的阅读推广活动创造了更多的机会，打通了线上推廣这一重要的渠道，为读者带来了更加丰富的推动服务，能够进一步提升图书馆阅读推广活动的效果。

最后，新媒体环境下信息传播的速度很快，各种计算机技术的支持使得网络上的信息呈爆炸式增长，各种资源无处不在，推广效率得到了很大的提高。读者不用亲自到图书馆就能够参与推广活动，提高读者的参与度，强化高校图书馆阅读推广活动的效果。

三、新媒体下高校图书馆阅读推广现状

高校图书馆中文献、期刊书籍是重要的资源，是重要的教育设施，能够为师生提供一个良好的阅读和搜集资料的场所，为学生营造良好的书香氛围，引导学生近距离接触知识，了解阅读的乐趣。因此，高校图书馆开展阅读推广活动是相当有必要的，但是新媒体环境下，学生的阅读行为发生了很大的变化，而阅读推广活动没有跟上发展的趋势，其不足逐渐显现出来，影响着阅读推广的效果。

1.受众范围较小

部分高校图书馆在开展阅读推广活动的过程中没有充分运用好新媒体的优势，往往采用书籍摄影展和阅读节等线下推广活动，线上推广活动较少，缺少与学生的互动、与社会现实的融合，阅读推广的渠道受限，导致推广受众的范围较小，不能达到很好的推广效果。

2.阅读推广活动形式单一，缺少创新

新媒体为高校的阅读推广创造了更多的途径，但是，在实际推广的过程中，其活动形式仍是较为单一的，且创新力不足。书评、竞赛以及展览等传统的活动模式主题单一，不适合新媒体环境，也难以吸引学生的阅读兴趣。

3.推广服务模式单一

为读者提供服务也是高校图书馆阅读推广活动的一个重要环节，其目的是加强与读者之间的互动，提升读者的参与度与体验感，进而达到推广的目的。尽管当前高校图书馆越来越重视阅读推广工作，但是在服务上仍然存在一些不足。部分图书馆推广活动中虽然包含了推广服务这个环节，但是与读者的互动主要集中在线下会场，没有充分运用多媒体时代的优势。再者，部分高校图书馆阅读推广服务模式单一，不能针对读者的需求有针对性地提供服务，导致学生的参与度低，无法达到良好的推广效果。

4.图书馆阅读推广机制有待优化改进

高校图书馆阅读服务推广是为了给师生打造一个良好的阅读环境，形成良好的阅读风气，让学生能够在阅读的过程中收获知识，得到成长。高校图书馆阅读推广工作要想长期发挥作用，就需要建立一个长效机制，对推广活动进行合理规划，保障推广活动能够高效进行。但是，在推广活动实际进行的过程中，其推广机制是不完善的。这主要体现在以下几点：一是，高校推广活动中各个部门之间联系不紧密，降低了推广活动的效率。二是，高校没有根据其图书馆的特色对推广活动进行有效规划，导致阅读推广活动不能形成规模效应和品牌效应，不仅不能够吸引学生参与，也难以获得读者的支持。三是，专业化的人才也是完善阅读推广机制的关键，部分高校图书馆不重视推广活动，在人员的设置上比较随意，导致阅读推广的效果不佳。

5.缺少有效的推广评估机制

有效的阅读推广评估机制是检验推广效果、总结推广经验的重要手段，在高校图书馆推广的过程中建立一个有效的推广评估机制是相当重要的。就目前高校的推广情况来看，这方面做得还不够好的。第一，在推广活动中缺少一个可量化以及标准化的评估标准，导致推广活动的效果难以判定，更无法从中获得经验。第二，因为无法从推广活动中获得反馈，图书馆就无法了解是否对读者起到促进作用，也无法知晓图书馆中的文献、书刊资源是否被有效利用，这对于图书馆阅读推广活动的长期发展是相当不利的。第三，部分高校图书馆尽管有相应的推广评估机制，但是其中没有融入信息化技术，新媒体的优势没有充分体现出来，导致评估的效果失真，不能起到反馈、为今后的推广活动提供经验的作用。

四、新媒体环境下高校图书馆阅读推广活动的策略

新媒体时代是各个高校图书馆阅读推广活动改进和优化的重要时机，推进高校阅读推广活动改进并不是一朝一夕就能够实现的，面对推广过程中存在的主要问题，我们提出一个有效的措施，以期提升高校图书馆阅读推广活动的质量，为广大师生群体创造一个良好的阅读环境。

1.精准定位读者需求，运用数字化技术进行个性化推广

高校图书馆阅读推广的受众是大学生群体，而学生的知识水平、阅读习惯以及阅读需求等都是不同的，要想提升阅读推广活动的效果就要定位学生的需求，为学生提供个性化的阅读服务，提升学生的阅读体验感。（1）充分运用手机移动端，通过微信、QQ以及微博等平台，给学生智能推送阅读资讯，及时匹配学生的阅读需求，提升学生的参与度。（2）线上检索的方式可以及時帮助师生获取信息，平台可以捕获搜索记录，为读者提供精准的、个性化的服务。

首先，高校公共图书馆推广活动组织人员要树立以读者为主的推广理念，将学生们的阅读需求以及习惯作为推广活动的重要参考指标，提高推广活动的精准化和个性化。高校图书馆要加强阅读推广各个部门的教育，在推广活动中突出读者的主体地位，在这个基础上合理、有效设计阅读推广活动。其次，高校图书馆应运用好数字媒介，对读者的阅读时长、阅读痕迹以及阅读选择进行分析，为学生提供精准的服务，进一步强化推广的效果。

2.建立健全图书馆阅读推广机制

高校图书馆建立阅读推广长效机制能够切实提升推广的实效。首先，要建立一个专门的阅读推广机构，加强阅读推广机制中各个部门之间的联系，配备专业人员，保障图书馆推广活动有效进行。其次，图书馆阅读推广部门还要结合学校的特点和学生的阅读偏好，在图书馆内设置信息部门，搜集和分析信息，为高校图书馆设计合理的阅读推广活动和方案。最后，要强化人员的管理，搭建一支专业化的队伍，负责高校图书馆的阅读推广活动，确保阅读推广活动高效、有序进行。

3.完善图书馆阅读推广的评估机制

完善高校图书馆阅读推广评估机制的关键在于明确评估指标，让阅读推广活动的改革环节能够有所参考。评估指标要可量化，指标的设定要充分参考学校自身的特点以及学生的阅读偏好，从活动策划、工作流程与反馈机制等方面进行评估分值的判定，以保障指标的全面性。在评估的过程中，要从图书馆以及读者这两个维度出发，注重学生的反馈，根据学生的反馈意见来逐渐优化评估机制，保障评估的准确性，促进高校图书馆阅读推广活动的良性发展。图书馆要充分结合新媒体的优势，通过线上线下结合的方式，保证阅读推广活动各个环节的评估是透明的，是有章可循的，进一步强化阅读推广的效果。

4.运用多媒体技术，开展多元化、多渠道的阅读推广活动

新媒体时代为高校图书馆的阅读推广活动带来极大的发展空间，推动高校图书馆阅读推广活动的多元化发展，促进推广活动在内容和形式上的创新。首先，图书馆要运用信息化技术，在内容和形式上不断拓展延伸，采用线上线下结合的推广方式，丰富阅读数字资源，为读者提供海量的阅读资源。其次，高校图书馆阅读推广活动还要充分结合社会热点，开展主题化的推广活动，提升读者的参与度。最后，图书馆要立足数字化技术，搭建立体化的推广体系，运用多元化的推广模式形成高校图书馆独特的品牌效应，吸引学生参与到阅读推广活动中，推动阅读数字资源的最大化传播，加快实现高校图书馆的推广目标。

五、结束语

在新媒体时代下，传统的图书馆阅读推广活动已经不能满足师生的阅读需求，为进一步提升推广的效果，图书馆需要不断完善其推广机制与评估机制，创新推广的形式与内容，为读者带来全新的阅读服务体验，在高校营造良好的阅读氛围。

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（作者单位：宁夏大学图书馆）