“互联网+”辅助技术，打造语文教学新样态

汪欣怡

摘   要：随着科学技术的不断发展，人们的生活、工作与学习都已离不开互联网的支撑。对于特殊学生而言，他们由于存在先天性的身体缺陷，与普通学生在智力上有较大的差距。因此，教师需要格外费心，将特殊学生的语文学习与日常生活结合起来。本文提出，要引入“互联网+”辅助技术，创新教学模式，优化教学手段，升华教材内容，助推家校合作。

关键词：“互联网+”   特殊教育学校   生活语文

在特殊教育领域，如何实现教学内容、教学空间的生活化呢？“互联网＋”辅助技术能够带来丰富的资源，促进师生、生生之间的交流和互动，为学生提供相应的技术支撑。笔者结合自身的教学实践，谈一谈这方面的尝试和思考。

一、在特殊教育领域应用“互聯网+”辅助技术的问题

（一）社会支持方面的问题

目前，特殊教育领域越来越受到重视，学校的每间教室基本都安装了电子白板。电子白板具有较强的互动性与灵活性，教师在课堂上正确使用电子白板，可以增强与学生之间的互动，保障彼此之间的沟通。特殊学生智力水平较低，虽然在学习方面有困难，但绝对不是没有学习能力，只要对他们进行持续、适当的教育，他们都会有进步，只是进步大小不同而已。然而，在如今的社会公共领域中，针对特殊人群的设施依然比较少，特殊学生在学校中学习的内容，往往无法运用到生活中。

（二）教材方面的问题

在特殊教育领域，不管是生活语文教材、生活数学教材，还是生活适应教材，里面基本上没有关于“互联网+”辅助技术的内容。……