指向文学阅读与创意表达学习任务群的单元整体教学实践

王海燕

［摘 要］文学阅读与创意表达任务群的教学指向语文核心素养中的审美创造，目的是引导学生阅读文学作品，丰富学生的审美经验，让学生学会欣赏美、表达美，培养学生的审美能力。教学统编语文教材四年级上册第四单元，即神话文体单元时，教师要根据统编语文教材的单元编排特点和语文课程标准对文学阅读与创意表达任务群的教学要求，确定教学核心目标，构建学习任务群，并提供学习支架，引导学生全面、系统而又深刻地学习单元内容，使学生获得语文核心素养的发展。

［关键词］文学阅读与创意表达；学习任务群；单元整体；神话故事

［中图分类号］ G623.2［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-9068（2023）07-0081-04

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“语文新课标”）指出：文学阅读与创意表达任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验；了解文学作品的基本特点，欣赏和评价语言文字作品，提高审美品位；观察、感受自然与社会，表达自己独特的体验与思考，尝试创作文学作品”。文学阅读与创意表达任务群指向语文核心素养中的审美创造，意在通过语言文字作品丰富学生的审美经验，培养学生的审美能力。

神话是语文课程的重要内容之一，阅读神话是理解、感悟、传承中华民族优秀传统文化的重要途径。统编语文教材四年级上册第四单元是一个神话文体单元，编排了《盘古开天地》《精卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》这四篇中外经典的神话故事。……