互联网背景下汉语言文学教育与人文素养提升

张亚玲

内容摘要：汉语言文学是一门基础类教育学科，其教学内容既涵盖语文类的基本常识，还涵盖了丰富的优秀文学文献作品。将传统的汉语言文学课程与互联网技术相结合，实现拓展学科教学模式和丰富教学资源的目的。使学生通过课程学习提升相应的阅读能力、对文章的理解能力及汉语言的应用能力，实现知识面的拓展，助力学生身心意识的健康成长，使其人文素养得到有效提升，为今后的工作、生活提供素质保障。

关键词：互联网 汉语言文学 人文素养 教改措施

汉语言文学教育的实质应兼顾汉语言基础知识讲解，以及对经典文献、民族精神教授和传承[1]。在互联网背景下，针对高校学生实行汉语言文学教育，实现互联网技术与传统汉语言教学的充分结合，丰富了教育模式和教学资源，既可以助力学生对语文类基本常识的积累，提高学生汉语言方面的理解和应用，还能够指导高校学生通过经典文献的阅读使个人知识体系得到丰富和拓展，提升个人审美素质和人文素质。

一.汉语言文学教学同高校学生人文素养提升的关联性

1.汉语言文学课程可健全高校学生的综合素质

尽管如今高校学生的就业面范围比较大，但就业的实现过程面临的竞争却十分残酷。如此背景下，为实现高校学生综合素质的全面提升、自身核心竞争力有效提高的目的，既要通过有效的教学手段推进知识体系和实践能力的提升，还应注重提升高校学生的人文素养和道德素质，以使学生的综合素质提升更加健全，使学生的软实力表现的更充分[2]。……