数字化设备在初中历史课堂教学中的应用研究

魏源

摘要：在素质教育理念下，信息技术已逐渐走进课堂，构建出“互联网+”的教育新生态，推动传统教育模式向现代化教育模式转换。信息技术背景下，数字化设备作为一种现代化教学手段越来越受到教师的青睐，并在课堂教学中发挥重要作用。本文聚焦于此，结合初中历史课堂教学实践，围绕数字化设备在历史课堂中的应用价值和应用路径展开详细的探究，具备一定的参考价值。

关键词：初中历史；数字化设备；课堂教学；应用研究

在素质教育背景下，信息技术作为一种现代化教学手段，已在课堂教学中得到广泛应用，极大地推进了课堂教学的发展。与传统的教学模式相比，基于信息技术的数字化设备，突破了传统历史课堂教学局限，不仅为历史课堂教学注入了新鲜的血液，而且为学生感悟历史情愫、形成精神共鸣等带来了极大的便利，真正提升了初中历史课堂教学效果。鉴于此，历史教师应顺应时代发展的潮流，积极推进信息技术与历史课堂教学的整合，将数字化设备灵活应用到历史课堂教学中。

1   新课程背景下初中历史教学现状解析

调查分析显示，当前初中历史课堂教学的效果还不理想，依然存不足之处：

首先，教师教学观念落后，难以满足新课改要求。目前，新课程理念已经实施了很长一段时间，但在实际落地中依然存在着较大的障碍。这主要是因为“应试教育理念”根深蒂固，尤其是对于年龄比较大的教师来说，更加倾向于传统的教学观念。……