民族高等院校音乐学专业教学改革中的文化生态观问题研究

刘德崇

摘要：民族高等院校音乐学专业的教学近年来得到了长足的发展。在新时代的今天，其肩负着传承文化生态以及培养民族音乐文化人才的责任。在面对新的问题和挑战的过程中，当前的高校教学体制存在着一些发展中的困难和瓶颈。为此，应当以文化生态观为核心，尝试从教材内容组织、教学方法、评价体系等多个方面对当前的教学现状进行改革。促进民族高等院校音乐学专业的人才培养能够更具民族特色，更体现出学以致用的价值，从而推动本地域民族音乐文化的传承与发展，使其历久弥新，发扬光大。

关键词：民族高等院校  音乐学专业  教学改革  文化生态观

中图分类号：J60-05文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）05-0089－04

在当代音乐文化社会传播的浪潮中，音乐教育所处的地位十分重要。它不仅能够将各种音乐文化知识进行汇总和提供专业性的教育启发，同时还能够通过教育的手段促进音乐文化的社会传播，使珍贵的音乐文化资源得到良好的传承与发展。历经改革开放40余年的艰苦努力，中国的音乐教育从起点开始形成了多专业、多维度、深发展的全面铺展，实现了从音乐学院到地方各级院校的音乐学科构建。尤其在扩招政策实行以来，音乐教育的拓展以及各个专业方向的人才培养有了更加突飞猛进的进展，并对中国的文化艺术建设与社会主义精神文明建设起到了十分重要的作用。

一、当前民族高等院校音乐学专业的教学现状