OBE教育理念在高校古筝教学中的应用

白娟

摘要：古筝教育是当今高校艺术教育的一项重要内容，能够将理论知识和实际操作技能结合起来，使高校学生能够熟练地掌握相关的弹奏技术，并提高他们对基本理论的认识。本文结合了OBE教育理念的相关内容，对当前高校古筝教育中存在的问题进行了分析，并对OBE教育理念在高校古筝教学中的具体应用进行了探索。

关键词：OBE教育理念  高校  古筝教学  应用策略

中图分类号：J632.32文献标识码：A文章编号：1008-3359（2023）02-0110－05

古筝教育在我国有着悠久的發展历史，也已取得了许多成绩，但随着时代的变迁，社会需求也在发生着变化，人们审美要求的不断提升，对古筝教育的发展也提出了新的要求，因此，探索或引入新的教育理念是教学改革的必然之路。OBE教育理念是以学生为中心进行教学的思想，以成果为导向，实现“应该知道、应该会、应该做”的教学目的，其重点不在于学生的成绩，而在于学习过程结束后学生能否真正拥有相关的学习能力。在高校的古筝教育中，这种教学思想有着广阔的实际运用前景，可以使得教师更好地制订教学计划，进而提高课堂教学的效率，同时也注重对学生的适应性和职业技能的训练。

一、OBE教育理念的含义

OBE（成果导向教育）教育理念是由美国学者斯派狄于1981年提出的，在美国和澳大利亚得到了广泛应用。从一定意义上说，OBE教育理念进一步明确了学生的主体地位，提倡从以教为中心到以学为中心，从知识体系为中心向提升能力为目标进行转化，使教师从传统的教学方式转向反向设计，从而使学生拥有专业知识和实际操作技能，并以此为依据进行实践性的教学，明确教学过程和设计教学重点。……