“借助微课,翻转课堂”

赵军

【摘要】微课是一种创新的教学手段，同时也是一种工具。微课以其浓缩凝练的特点，在小学教学中被广泛应用。如何借助微课形式实现翻转课堂的目的，提高小学数学课堂教学的效果是本文主要论述的问题。为此，基于对小学数学教学中微课的使用现状进行分析，笔者从微课的使用效果以及如何提高微课的应用价值角度进行深入的思考。

【关键词】微课；小学数学；课堂教学

微课能够突破时间和空间的限制，提高小学数学教学的针对性。多数教师利用微课是为了集中性的解决一些问题，这些问题常为课程教学的重点或难点。因此，在处理微课内容和形式的时候，教师考虑的是学生的接受情况，以及如何将重点知识进行有效的讲解。在这种情况下，教师如果想提高微课的效果，就需要拓宽微课的使用范围，提高微课的针对性。比如在解决理论知识讲解或是实践技能问题的时候，教师可以将微课使用在课堂教学之中或是课后复习里，强化学生的问题意识，让他们可以借助微课这种形式，提高自主解决问题的能力。

一、微课对小学数学教学的积极作用

1.内容凝练，创新性强

信息技术的发展给小学教学带来了新的启示。一些新技术的普及应用也让教师找到了克服传统教学方式的手段。为了提高学生对知识的理解程度，扩大课程教学的容量，在实施教学改革的时候，教师可以利用微课和翻转课堂等不同形式创新课程教学的模式，为学生提供更多的实践机会。……