高职教育在立德树人中应发挥墨子“德技并修”的典范作用

辛宇中

高职教育目标是培养全面发展的高素质技术技能型人才。现代职业教育在中国起步较晚，创建具有中国特色的职业教育育人体系十分迫切。职业教育思想其实在中国先秦时期早已产生，以墨子为代表的墨家思想就是我国职业教育思想产生的历史源头。高职教育工作者应在深入学习和研究墨子职业教育思想的基础上，结合现代职业教育新动态，积极构建中西职教思想相结合的高职育人文化，充分发挥优秀传统文化中墨子“德技并修”教育思想的典范引领作用，奠定好中国职业教育文化根基，才能培养出更多具有高度文化自信和全面发展的复合型、创新型工匠人才。

职业教育是直接为国家社会经济发展服务的教育，是教育的重要组成部分。职业教育为国家制造业发展提供人才支撑，世界各国都非常重视职业教育发展质量和发展能力建设。党的十八大以来，中国职业教育取得长足发展，职业教育在国家战略地位快速提升。首先，政府不断加大经费投入，保障职业教育发展所需，如2019年我国职业教育经费投入为5019亿元，到2020年，我国职业教育经费投入为5630亿元，较上年同比增长12.2%。其次是政府部门密集出台了推动职业教育创新发展的法律制度和政策举措，使职业教育深化改革有了坚实的制度保障。例如2019年1月出台了《国家职业教育改革实施方案》，启动了“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”。2021年10月中办、国办联合发布的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，计划到2025年，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。……