洮砚文化绘本的设计与制作提升教师专业素养的研究

卓玛草

审美不仅是进行艺术赏析的基础，也和我们的日常生活息息相关，有着良好的审美能力，可以在生活中发现各种美好的事物，从而对生活、对社会有着自己的感悟。所以进行幼儿的审美教育的意义，不仅是为了培养幼儿对“美”的意识，更重要的是为了帮助幼儿去认识这个世界，让他们对世界产生自己的认知方式。但是目前来说，部分幼儿园开展审美教育时，所使用的教学资源、素材还是比较局限，没有将民族文化、本土文化融入其中，无法最大限度地去培养幼儿的审美能力。对此，本文将尝试把甘肃省国家级非物质文化遗产项目中的洮砚艺术与幼儿园的审美教育融合起来，提出幼儿审美教育中的创新教育策略，让幼儿能够通过更为优质的审美教育来提升自己的个人综合能力。

对于任何一名幼儿来说，审美的培养都十分的重要，因为通过审美教育能够帮助幼儿健全人格，开发大脑潜能，培养其创造能力。但如今大部分幼儿园中所提供的艺术教学往往带有极强的功利性，即希望幼儿通过艺术教学获得较强的艺术技能，所以即便是针对幼儿的艺术教育，也更偏向于技能培养，而不是审美培养。这就导致了部分幼儿逐渐对美术、音乐等艺术学习产生了厌倦，使得幼儿园的审美教育失去了原本的意义。同时，这种功利性的审美教育中，能够融合的文化内涵也不够。因此需要去创新型地研究幼儿审美教育措施，提升教育的质量，使美感教育回归原本的培养审美作用，而不是去培养幼儿的艺术技能。……