“学历证书+若干职业技能等级证书”制度下人才培养路径研究

周（亻刍） 薛丽梅 韩珂可

摘要：在国务院大力推行职业教育“1+X”证书制度试点背景下，通过对“1+X”证书制度的研究和实践，以无锡工艺职业技术学院数字媒体艺术设计专业为对象，结合专业群、证书项目的改革、技能大赛，开展校企合作多模式等方面对数字媒体艺术设计的人才培养方案进行优化设计，以“1+X证书”为切入点，合理构建课程体系推动校企合作，深化产教融合。从根本上打通校企共育、课证融通、一技多能的标准化人才培养路径。

关键词：课程体系，校企合作，课证融通

2019年，国务院印发《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教20条”）明确指出落实“学历证书+职业技能等级证书制度”（简称1+X 证书制度）。同年，教育部等四部门发布《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》指出，要在职业院校和应用型本科高校先行开展 1+X 证书制度，文件发布后，正式启动“1 + X”证书制度试点工作。[1]

一、无锡工艺职业技术学院证书试点推行情况

“1 + X”证书制度试点工作启动后，无锡工艺职业技术学院传媒艺术与设计学院开展了相关的证书工作，传媒艺术学院在2020和2021年对数字媒体设计专业、游戏设计专业、动画设计专业、广告设计与制作专业以及视觉传达专业进行了“1 + X”证书的考核。考核涉及到了“1 + X”证书有数字创意建模证书、数字媒体交互设计证书、游戏美术设计职业技能证书。证书考核涉及到354人次。另外，无锡工艺职业技术学院除了成为“1 + X”相关证书的试点单位，还在2020年被委任为“1 + X”游戏美术设计职业技能证书和数字媒体交互设计证书的牵头单位，负责证书的相关事宜。……