学在游戏，乐在发展

【摘要】现阶段，游戏化教学在幼儿园得到了广泛应用。游戏化教学在一定程度上增强了幼儿的学习兴趣与探索欲望，是一种较为有效的教学模式。教师带领幼儿做游戏，让幼儿在轻松愉快的游戏中掌握知识和技巧，可以在一定程度上培养和发展幼儿的能力。

【关键词】幼儿园；课程；游戏化

作者简介：戴淑羽（1994—），女，江苏省海安市长江路幼儿园。

在幼儿园教学中，游戏起到了至关重要的作用。幼儿园游戏化教学，要求教师用游戏的方式把相关的教学内容传授给幼儿，让幼儿在游戏中学习和掌握相关知识。在游戏化教学模式中，幼儿是学习的主体，能够主动、坚持地完成游戏活动。因此，游戏化教学对幼儿的身心发展有着积极的意义。

一、基于幼儿的实际情况开展游戏化教学

（一）选择符合幼儿年龄的游戏，提高幼儿的参与度

幼儿的年龄比较小，游戏对他们来说有很大的吸引力。游戏意味着快乐、放松和自由，因此，游戏化教学能够在一定程度上提高幼儿的参与兴趣，使他们保持熱情高涨的状态。

教师在选择游戏时，要充分考虑幼儿的实际情况。一般情况下，幼儿游戏的难度应当适中，这样一来，幼儿在完成游戏后，自信心能够在一定程度上得到增强。另外，由于幼儿的身体素质不够强，免疫力也不够强，身体各部分机能还在不断完善，因此，幼儿游戏应当确保安全，教师在幼儿开展游戏的过程中，要格外注意幼儿的情况，避免幼儿在游戏过程中发生危险。……