绘本阅读教学中幼儿自主阅读能力提升策略研究

江苏省南通市通州区金桥幼儿园 季璇

绘本属于儿童文学中非常重要的形式，是最适合幼儿阅读的书籍。绘本往往内容生动，图文并茂，能够吸引幼儿的注意力，同时为幼儿带来愉悦感。近年来，随着教学方式的不断更新，绘本作为早期读物，受到了更多教师与幼儿的喜爱。在学前教育中，需要教师对于绘本阅读策略进行探索，结合幼儿的学习需求，开展合适的绘本阅读活动，促进幼儿的全面发展。

一、绘本阅读对于幼儿自主阅读能力提升的重要作用

通过绘本阅读培养幼儿的自主阅读兴趣。在学前教育中，怎样培养幼儿的自主学习与阅读能力，使幼儿对于阅读活动充满兴趣，发自内心的喜欢阅读，是一个非常棘手的问题。在引导幼儿融入幼儿园的新环境时，教师可借助绘本来帮助幼儿放松心情，借助充满趣味性的绘本故事来缓解幼儿对于陌生环境产生的焦虑情绪，使幼儿感到愉悦，专心阅读。当幼儿完成了绘本阅读后，教师可鼓励幼儿分享自己的收获，促进幼儿间的交流，使幼儿园的氛围变得更加轻松，给幼儿留下美好的印象，在今后的阅读中保持兴趣。

借助绘本内容，能够提高幼儿自主阅读的专注力。绘本阅读的开展改变了传统教学的单一模式，在充满趣味性的绘本故事中，不仅能够突出幼儿的主体性，还能够全面培养幼儿的自主学习与阅读能力。通过绘本阅读教学，幼儿对于绘本读物中可爱的人物形象，以及通俗易懂的内容产生兴趣，能够拉近幼儿与读物间的关系，打消幼儿的疑虑，帮助幼儿更加专注地投入到自主阅读中，阅读能力自然能够得到进一步的提升。……