“化学发展简史”课程目标达成评价研究*

邹 宁，廖立敏

(内江师范学院 化学化工学院，四川 内江 641100)

课程目标达成评价是师范类专业认证建设的重要内容之一，也是培养目标与毕业要求达成评价的基础[1]。在师范类专业二级认证中，通过对课程目标达成情况进行评价，实现师范教育教学质量自我改进、自我完善[2-3]。内江师范学院化学专业于2021年经过认证申请、自评自建、进校考察、会议审议4个环节，2022年接到通过师范类专业二级认证的通知。目前化学专业正处在认证状态保持的第一年，课程目标达成评价需要持续改进，逐渐由专业核心课扩展应用到专业选修课。本文在研究大量有关专业核心课程目标达成评价的基础上，以专业选修课“化学发展简史”为例，对课程目标评价和结果的应用进行了再研究，以期为其他专业选修课开展评价提供有益的参考。

1 “化学发展简史”课程基本信息

“化学发展简史”是科学史的一个分支[4-6]，是人类在长期社会实践活动中，对大自然的化学知识进行系统的历史的描述，是高等师范院校化学师范生的一门专业选修课。化学发展简史不是纯自然科学，而是自然科学与历史科学相互交叉的一门特殊的历史科学。它是从化学发展的历史角度，从纵的方向上，阐述从化学的萌芽开始，怎样发展为现代化学的历史过程，即化学怎样产生、发展和繁荣起来的全过程的系统阐述[7-9]。学习“化学发展简史”，有利于培养良好的学科素养、自觉的辩证唯物主义观点、为化学事业献身和严谨的治学态度、奋发图强的爱国主义精神和民族自豪感、自信心[10-12]。……