早期舞蹈艺术启蒙对婴幼儿身心潜能的开发

◆ 刘薇珊（长沙）

引言

0～3岁是幼儿大脑发展非常迅速的时期，也是婴幼儿身心潜能开发的黄金时期，此阶段身心潜能开发不足将对其未来的审美活动、身体运动和协调性等产生一定制约，从而对孩子未来的发展造成一定影响。婴幼儿舞蹈启蒙属于早期舞蹈教育的一部分，是指面向1～3岁婴幼儿开展的以婴幼儿脑功能发育及身体潜能开发为目的的早期舞蹈艺术启蒙，它对婴幼儿的动作、认知、语言、情绪与社会性发展皆有着促进作用。当婴幼儿听到音乐自由摆动四肢，露出满足笑容的那一刻她们的舞蹈需求就已经开始了，因此婴幼儿阶段的早期舞蹈艺术启蒙具有重要意义。

一、早期舞蹈启蒙对于婴幼儿身心潜能开发的作用

（一）早期舞蹈启蒙能够促进婴幼儿生理潜能发展

首先是促进婴幼儿骨骼发育。婴幼儿的骨骼数量更多，硬度更低，弹性更大，这不仅为舞蹈学习提供了良好基础，同时也为婴幼儿提供了极强的可塑性。其次是促进婴幼儿肌肉发育。婴幼儿的肌肉耐力较低，肌肉容易产生撕裂。幼儿早期舞蹈教育，能够在保证提高婴幼儿肌张力与肌耐力的同时有效促进本体潜能的发展，有效避免肌肉产生撕裂问题。第三是促进婴幼儿神经系统发育。在婴幼儿亲子舞蹈活动中，多元丰富的舞蹈游戏活动能给孩子提供大量的前庭、本体、触觉及视听觉刺激，有效促进婴幼儿神经系统发育。

（二）早期舞蹈启蒙能够促进婴幼儿心理潜能发展

首先是促进婴幼儿认知能力发展，婴幼儿的舞蹈学习可以理解为“模仿”，在模仿的阶段婴幼儿会逐渐形成对舞蹈动作的认知以及舞蹈动作背后含义的认知，从而有效提高婴幼儿的外界认知能力。……