“三全育人”视域下构建MBA 学生思想政治工作体系的探索与思考

赵峰峰

（山东理工大学，山东淄博 255000）

MBA 教育在全球经济一体化形势下既面临着大好的发展前景，也需要应对艰巨的挑战。其培养目标是兼具专业理论知识和良好职业素养的高层次应用型专门人才，这就要求必须以职业需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学结合为途径，构建三全育人视域下的思想政治工作体系，促进MBA 研究生思想政治教育的良性循环。

一、构建MBA 学生思想政治工作体系的背景与必要性

（一）时代特色

近三十年来，专业学位研究生教育得到充分发展，基本形成了与学术学位教育并重的格局，但是因起步较晚，在发展过程中还存在一些问题，比如很多人对于专业学位教育的重要性认识不足，教育规模偏小，师资总体水平有待提高，质量保障措施尚需完善等［1］。党的十八大以来，我国社会发展环境和整体生态发生根本性变化，习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人成效明显。［2］在高校，思政课建设、日常思想政治工作以及课程思政等全面推进，但仍存在碎片化、表面化、硬融入等情况。

（二）学科特色

MBA 作为我国第一个专业学位，在研究生教育理念、招生方式、教学管理等方面进行了积极有效的创新和探索，实质上是一种专业实践，注重教学和实践的融合，依托现代管理学理论和方法，通过各种实践教学来培养学生实际解决问题的能力。在坚持正确政治方向的原则下注重培养MBA 学生的领导力和企业家精神，强化MBA 教育特色、个性和差异化，以适应多元性的市场环境。……