放下焦虑

李洪春

暑假还未开始，似曾相识的“暑假可怕论”便在网络上热传：“X年级的暑假最可怕”“小升初的暑假是分水岭”“初二暑假你爱理不理，重点高中你高攀不起”“暑假是你弯道超车的最好时机”……熟悉的话术，熟悉的套路，视频拍摄者使出浑身解数，语不惊人死不休，只为制造夺人眼球的噱头，暑假俨然成了各方角力的“第三学期”。对此，主持人康辉一针见血地指出：所谓的“暑假很可怕”，就是通过制造焦虑，让你乖乖地掏钱买书、买课程。

暑假是广大学生进行自然认知、自我认知、社会认知的重要时段，承载了无数人美好的童年记忆，无论如何不该和“可怕”联系在一起。暑假不可怕，可怕的是有人在制造焦虑、传播焦虑，而一些家长却自愿承接焦虑，并把它放大后传导给孩子。

除了暑假焦虑，由教育内卷所催生出的起跑线焦虑、作业焦虑、择校焦虑、升学焦虑……无一不让学生和家长承受着巨大的压力。

自从“不让孩子输在起跑线上”成为家喻户晓的教育名言后，“起跑线”就成了很多人的童年陰影。这一观点的提出者要表达的本意是希望父母为孩子创造温暖的成长环境，在儿童成长的关键期，用爱陪伴成长。可绝大数家长却会错了意，把它理解成提前教育。于是乎，认字识数背古诗，棋琴书画兴趣班，全方位展开，唯恐落后于人，全然不顾孩子的禀赋兴趣和接受能力，忽视孩子的个性特点和成长需求，抱着有枣没枣打一竿子的心态，超前学习，过度培养，其结果是苦了孩子、累了家长、瘪了钱包。

无处不在的教育焦虑，让教育支出成为许多家庭最甜蜜的负担，也让“北大爸爸”“清华妈妈”成为许多父母孜孜以求的理想角色。“虎妈狼爸鸡娃”的家庭生态，不仅给家长带来培养焦虑，也让孩子压力山大，破坏了正常的亲子关系。

可人生不是百米赛跑，它是一场马拉松，起跑线上慢几步又有何妨呢！如果输在起跑线上，就意味着满盘皆输，那古往今来怎会有那么多的大器晚成；如果赢在起跑线上，就意味着前途一片光明，那世间怎会有“小时了了，大未必佳”的哀叹。

事实上，培养一个阳光自信、乐观坚定的孩子，比培养一个只会读书考试的孩子更有意义。父母给孩子最好的底牌，不是名车豪宅，而是发自内心的悦纳自己；而父母给孩子最坏的底牌，不是贫穷卑微，而是刻在骨子里的自我厌弃。真实善良、乐观坚毅的品性比冰冷的分数更有竞争力，健康的体魄和健全的人格才是孩子日后事业成功和人生幸福的基础。

2018年春节期间，到贵州乌蒙山区支教的梁俊带着他的学生登上了央视《经典咏流传》的舞台，演唱了清代诗人袁枚的《苔》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”让这首沉寂了300年的小诗，一夜之间走进了亿万国人的心间，鼓舞着每一个平凡的生命，去活出自己的精彩。

苔花细碎低微，朴实而不浮夸，它只要努力生长，静静地绽放就行。在国色天香的牡丹面前，不用自惭形秽，因为这个世界并非只为英雄和成功者而存在，就像平凡如你我者，卑微而不卑贱，平凡而不平庸，不怨天尤人，不妄自菲薄，落在尘埃里也努力活出一个奋斗者的姿态，在对高于生活的美好追求中向上向善，行而不辍，倘能如此，也是对生命的尊重和礼赞。能把普通日子过得风生水起的人生，何尝不是一种成功呢！

世上有两种花，一种能结果，一种不能结果，而不能结果的花朵往往更加美丽，它们在阳光雨露的滋养下，虽然没有明确的目标，在属于自己的花季努力绽放，同样温暖了岁月、惊艳了时光。仙人掌有仙人掌的倔强，玫瑰花有玫瑰花的娇艳，它们各美其美，都在这个美美与共的世界上展示了生命的高贵。如果非要按世俗的意愿把仙人掌改造成玫瑰花，那是多么愚蠢而残忍的事啊。适合的教育才是最好的教育，我们要做的是让青梅更酸、让西瓜更甜，而不是把青梅变成西瓜。

世上没有两片完全相同的叶子，更没有两个完全相同的人，每个人都是独一无二的存在，个体差异比性别差异还要大。当我们真正接受并尊重孩子之间的差异，你会发现那些困扰人的焦虑在慢慢消解。我们只要为他们提供适合的教育就行了，能长成参天大树的，我们就悉心培育；能绿成茵茵芳草的，我们就尽力呵护。在德智体美劳全面培养的教育体系中，努力让广大学生健康快乐地成长，成长为他们向往的模样，而不是家长希望的模样。

（作者单位：曲靖经济技术开发区第一中学）

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