女子水球队发展现状调查
——以福建省女子水球队为例

文 / 吴晶莹

◆ 近年来，福建省女子水球队在第十三届和第十四届全运会中取得第六名的优异成绩，但相比较上海、广东、湖南等水球强省，由于建队时间较短，基础薄弱，福建省女子水球队的发展还处在萌芽阶段。本文通过文献资料法、访谈法、数理统计法、问卷调查法对福建省女子水球队进行深入研究。得出结果：(1)目前福建省女子水球队后备人才梯队建设不完整;(2)队员文化程度较低;(3)奖惩制度不完善;(4)教练员素质缺失。并提出以下建议：(1)重视后备人才的培养力度；(2)提高运动员文化素养；(3)提高运动员待遇，完善奖惩机制；(4)优化福建省女子水球教练员队伍体系。

◆ 水球；发展现状；发展策略

1 研究方法

1.1 文献资料法

本文对福建师范大学图书馆相关文献进行搜集整理，并以中国学术期刊网(CNKI)为途径对收集到的资料进行整理。

1.2 专家访谈法

通过面谈以及电话访谈两种方式，对福建省水球队教练、福建省水球队在役运动员、退役运动员、基层从事水球培训的部分教练员进行访谈，并认真做好访谈笔记，仔细听取专家建议，为本论文的研究奠定基础。

1.3 数理统计法

本研究所有数据，均采用SPSS软件进行统计，对有关内容进行分析与制图，并对所有回收的访谈记录和问卷进行整理，结合该研究的实际情况进行分析。

图1 福建省女子水球队20m移动摸高踩水训练现场

1.4 问卷调查法

依据问卷设计基本原则，结合文章完成问卷设计。通过请教相关领域专家对问卷进行进一步完善，在此基础上，根据调查对象的不同来设计不同的问卷。由于福建省女子水球队在训队员仅为15人，固本研究采取全部抽样调查法，对10名专家和15名福建省女子水球队在训队员进行问卷发放，发放问卷总数为25份，情况如表1。

表1 问卷的发放与回收

表2 调查问卷有效性评价表

为了保证该问卷调查的可靠性与信息的准确性，本研究采取二次抽查检测和对福建省女子水球队运动员全部抽样的办法，对10名专家(高级教练4人、中级教练3人、游泳馆负责人3人)与15名运动员进行问卷发放，填完即刻回收。第二次发放问卷的时间为第一次问卷发放后的15天，进行同样问卷的发放，前后两次问卷结果进行对比，两轮问卷一致性达90%与86.6%。为了保证该问卷调查的有效性与数据的准确性，10位专家对问卷内容进行了效度评价。

2 现阶段福建省女子水球队运动员结构特征分析

2.1 福建省女子水球运动员年龄特征

图2可以看出福建省女子水球队成立时间相对较短，运动员人数较少，一支完整的球队，需要有15名场上队员，还要有15名替补队员，同时，在运动员年龄方面也没有优势，大部分队员在年龄方面大部分处于20岁以下，其中17岁以下队员占整支队伍的53.33%，而22岁以上队员仅占到全队人数的33.34%。由以上数据可知，福建省水球队整体年龄较为年轻，对成长周期较长的水球项目来说，大多数运动员经验尚浅，因为在比赛中福建女子水球队主要以年轻队员为主，所以在基本功的扎实程度以及大赛经验方面并不具有优势，但是在未来，年轻一代的水球运动员将是福建女子水球队发展的主要动力。

图2 福建省女子水球运动员年龄分布图

图3 福建省女子水球队50m测试现场

2.2 福建省女子水球运动员文化特征

根据图4可知，福建省女子水球队队员绝大多文化水平都处于高中及以下学历，这11人占到整支队伍的73.33%；而达到本科学历的队员有4名，达到整支队伍的26.67%。代表着队员对教练训练内容的安排以及战术理念、重点、难点理解较为困难，无法及时发现其中存在的问题，使得福建省女子水球队在成长为全国优秀女子水球队的道路上存在阻碍。

图4 福建省女子水球运动员文化程度图

2.3 福建省女子水球运动员训练年限特征

根据图5可得出，福建省女子水球队的15名队员在训练年限方面，训练年限达到1～6年的队员有10人，达到全队人数的66.67%；训练年限达到7～8年的队员有2人，占到全队的13.33%；训练年限达到8年以上的队员总共只有3人，仅占到全队中的20%。由以上数据可得出，福建女子水球队队员大多是训练达到6年以下的运动员，训练达6年以上的仅占到全队人数的1/3，运动员整体水平处于专项学习阶段。在得分方面还存在过多依靠为数不多的大年龄球员的问题，战术配合较为单一，当大年龄队员被对手针对防守或被吹罚出场，会对队伍的整体水平有着较大影响。

图5 福建省女子水球队运动员训练年限图

3 现阶段福建省女子水球队队伍结构特征分析

3.1 保证后备力量是促进新老交替的关键

根据图6得出，福建省女子水球队在正反手球员位置上人数较多，正手4人占到全队的26.67%，反手5人占到全队人数的33.33%，中锋方面3人占到全队比重的20%，守门员2人占到全队比重的13.33%，三号位1人占到全队人数的6.67%。自2019年国际泳联水球规则修改后[1]刘钦龙,雷鸣.新规则对世界女子水球运动的影响[J].游泳,2007(03):36-40.，场上比赛节奏加快，对抗更加激烈，要求队伍在更短的时间快速完成进攻，增加双方进攻轮次，增加比赛激烈程度以及观赏性。因此对体能储备，轮换次数的要求更高。从以上数据可以得出福建队反手队员与中锋队员人数较多，三号位置人数较少，其它位置的队员分配较为平衡。在比赛轮换中，为了保证场上队员体能充沛，每个位置至少有一名队员进行轮换，以保证场上队员的进攻性。福建省女子水球队各个位置分配结构并不合理，反手位位置与中锋位置人数较多导致其余位置替换人数较少，在水球规则修改后，场上比赛节奏加快，激烈程度与观赏性都有着较大提高，因此更加考验运动员的体能储备与对抗程度。综上可知，福建省女子水球队的梯队建设并不完善，且运动员文化水平较低，二三线队伍组建困难，后备人才无法有序输送到运动队，致使运动队后备人才一直得不到有效保障，运动员数量与质量逐年递减，致使福建女子水球队新老交替出现断层，严重影响了未来福建女子水球队的发展。

图6 福建省女子水球队赛场位置分布图

图7 福建省女子水球队赛前布置训练任务

3.2 优化教练组结构是科学发展的前提

目前，福建省女子水球队在教练员方面共有2名，一名主管水球训练、另一名为游泳教练兼领队，没有专业从事体能与科研的教练。福建省女子水球队教练员两届全运会时间更换了3名教练，如今水球教练员仅有5年执教经验，游泳教练员为2013年进入福建省执教，有着较为丰富的经验。纵观全运会前三名的球队来看，教练员队伍庞大，并配有职业科研教练，体能教练和队医，为运动员的训练提供充足保障。所以，完善的教练员队伍结构显得尤为重要。同时，福建省女子水球队教练员文化水平中等，执教时间较短。福建省教练员可以在工作之余提升文化知识学习，寻找平时训练中出现的问题并找出相应的策略，更好地推动福建省女子水球队的发展。

3.3 完善激励机制是保证训练热情的核心

根据图8得出，福建省女子水球队队员待遇在1000～2000元的人数有7人，占全队人数比重的4 6.6 7%；待遇在2000～3000元的人数有1人，占全队人数的6.67%；待遇在3000～4000元人数有6人，占全队比重的40%；待遇在4000～5000元的有1人，占6.67%。由以上数据可以得出，福建女子水球队队员薪资待遇差距较大，待遇在1000～2000元的人数占比约为全队的一半，而待遇在4000～5000元的仅有1人。根据调查显示，2021年福州市人均GDP达到13.53万元，对比得出福建女子水球队运动员的薪资待遇普遍低于全国人均标准。运动员薪资待遇是影响福建女子水球队发展的重要因素之一。运动员待遇较差，在一定程度上会影响运动员对待训练的积极性和热情。因此，提高运动员的待遇问题需尽快解决，待遇较低不仅会导致队员的训练积极性受损，可能会限制水球队的发展并造成恶性循环。

图8 福建省女子水球队队员薪资待遇图

4 结论

通过调查得出：(1)福建省女子水球运动员知识水平较弱，后备人才建设不健全，新老交替衔接不流畅，二三线队伍与一线队伍差距较大，无法形成良性循环；(2)福建省女子水球队奖惩机制不健全，可通过提升薪资待遇、奖励金等方式提高运动员训练热情，为可持续的人才培养与球队发展提供保障；(3)福建省女子水球队教练员人数较少，知识水平与科研能力较弱，因此应招募不同方面教练员，优化教练团队结构，提升教练会员文化水平来更好地带动球队健康、稳定的发展。