中职电子商务数据分析“三活三新”活页式教材开发研究

苏杨媚

广西物资学校 广西南宁 530007

一、研究背景

2019年4月国务院关于印发的《国家职业教育改革实施方案》(国发〔2019〕4号)提出,建设一大批校企“双元”合作开发的国家规划教材,倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源。每三年修订1次教材,其中专业教材随信息技术发展和产业升级情况及时动态更新。适应“互联网+职业教育”发展需求,运用现代信息技术改进教学方式方法,推进虚拟工厂等网络学习空间建设和普遍应用。

目前,中职学校专业课程的教材建设存在以下问题,不符合职业学校人才培养的需要:

第一,教材内容陈旧落后,育才能力不足。目前,很多中职学校所使用的专业课程教材落伍过时,与行业、企业及职业的实际岗位需求不匹配。首先,现行教材过于注重理论内容,缺乏职业性。我国职业教育的专业设置、课程内容等方面大多模仿高等教育,因此,绝大多数职业院校仍然沿用高等教育课程体例的教材,侧重于理论知识的完整性、连贯性,而忽视了职业教育特有的职业化、实践性等特征,无法满足培养学生职业能力的需求。其次,无法根据行业产业的动态调整实时更新教材内容,不具备实时性。目前,大部分职业院校未能根据行业企业的最新变化调整课程设置和专业设置,人才培养模式、课程体系的设计脱离行业企业实际,最终导致职业院校的教材内容不能紧跟行业企业进行动态调整,行业产业的新知识、新技术、新动态无法及时融入教材中。……