OBE:探析目标导向的科学课堂

江苏省无锡市宜兴市洋溪小学 谢 云

近年来，我国引入的“OBE”教育理念对科学教学有着很重要的指导作用，是真正关注儿童本位的教育理念。《义务教育科学课程标准（2022 年版）》提出了“学业质量标准”，对学生应掌握的知识、能力等有了具体化的要求。因此，以新课标要求为目标导向的科学课堂呼之欲出，教学实践研究迫在眉睫。

一、什么是OBE

先讲个故事。从前有一个人说自己是神箭手，他每次射箭，必正中靶心。别人问他有什么秘诀，他答道：先射，后画靶即可。传统的专业课程体系建设及课程教学模式和那个先射箭、后画靶的“神箭手”的方式其实是相差不大的。这里面缺少一个什么最重要的东西呢？就是目标。

成果导向教育（Outcome Based Education，OBE，也被称为能力导向教育、目标导向教育）是一种先进的教育理念。2013 年，我国引入了成果导向的教育理念，并引入我国的工程教育改革。

真正的“神箭手”，应该是先有一个箭靶，再精进射艺，一击中的！真正的教育，也先有一个目标，然后使尽浑身解数，让学生在教育过程结束后能达到这个目标。当然，仅仅有目标是不够的，还得想办法确保目标能够实现。OBE 教育强调的就是学生学到了什么，即教学过程的输出，而不是输入；强调研究型的教学模式，而非灌输型的教学模式。

二、科学课堂引入OBE 理念的意义

本杰明·布卢姆在“掌握学习”的理论学说中认为，学生具备从事每一个新的学习任务所需的认知条件越充分，对该学科的学习就越积极。……