在小学语文教学中渗透劳动教育探究*
——以《青蛙卖泥塘》为例

付 玉

(合肥市翡翠学校 安徽合肥 230000)

劳动教育是素质教育的重要内容。2022年4月教育部发布的《义务教育劳动课程标准(2022年版)》明确指出,在第一学段要引导学生“懂得人人都要劳动、劳动成果来之不易的道理。初步感知劳动的艰辛与乐趣”。

当前劳动教育问题颇多,尤其是劳动机会的缺乏,导致小学生劳动意识薄弱,没有形成正确的劳动观念等。加强小学生的劳动教育,学校任重道远。但是劳动教育课所起作用是微乎其微的,还需要结合学科教学,尤其是结合语文学科教学加强劳动意识的培养。

因此小学语文教师要挖掘课文中蕴含的劳动教育素材,积极寻找日常教学和劳动教育的契合点,把劳动教育渗透在阅读、口语交际、课本剧表演和课外综合实践活动中,弘扬中华民族劳动美德,为小学生树立良好劳动榜样,引导学生积极参与家务劳动和社会劳动,掌握必要的劳动知识和技能,让学生在劳动实践过程中形成健全的人格,继承劳动精神,传承、弘扬中华劳动美德。本文以《青蛙卖泥塘》一课为例,分析了小学语文教学中渗透劳动教育的策略。

一、小学语文课堂渗透劳动教育的案例

环节一:探究青蛙辛勤劳动的原因

教师活动:①要求学生展开想象说一说青蛙的泥塘可能是什么样子的。②出示尚未改造前破破烂烂、坑坑洼洼的泥塘以及改造过后绿草如茵、花香沁鼻、配套“小房子”的美丽的泥塘,让学生们对泥塘前后翻天覆地的变化产生更为直观的感受,从而激起学生对泥塘变化原因的探究兴趣,为后续的劳动教育埋下伏笔。……