数字化赋能学校发展的聚奎中学范式

熊炯 罗太亮

重庆市聚奎中学校是地处渝川黔交界的农村学校。在信息化和数字化时代，一代代聚奎人抓住机遇，克服困难，迎难而上，谱写了数字化赋能农村学校发展的华丽篇章。

网络时代的探索

21世纪初始，全球进入互联网时代，带给世界崭新的变化，学校教育也在这波浪潮中孕育着新的波澜。随着互联网在学校的普及，基于互联网技术和资源的教学模式逐渐呈现出来。聚奎中学组织教师编译了基于互联网资源的探究学习模式——MiniQuest，并在部分班级和学科开展试点，探索新的教学方式推动学校办学质量的提升。MiniQuest是对WebQuest的简化，基于小主题开展普通任务的探究，方便教师快速地组织网络学习资源，且在1-2节课就能完成。这更适合国内开展。

聚奎中学发动一部分青年教师学习网络技术，开发网络课程资源，在部分学科开展基于MiniQuest的网络主题探究式学习，激发了学生的学习兴趣，培养了学生自主合作探究的學习能力。

随着博客、微博的兴起，互联网进入用户可创造和发布内容的Web2.0时代，互联网上的资源出现了爆发性增长。聚奎中学的网络主题探究式学习的开展也更加成熟和普及，引领了国内网络时代的教学改革。

移动时代的变革

时间来到2010年，随着移动终端的普及，全球进入移动互联网时代。聚奎中学固定在几间电脑教室的基于桌面电脑的网络主题探究式学习，只能在部分班级和部分学科主题开展，已经无法满足更多师生对互联网用于教学的需求。……