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2022年2期
刊物介绍
紧扣中学数学教学实际。读者对象为广大中学数学教师、中学生、数学爱好者和学生家长等。江苏省一级期刊。
高中数学教与学
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教学研究
问题驱动探究 落实核心素养*
——以“空间向量基本定理”教学设计为例
支架式教学法在复习课中的应用
——以“利用导数研究函数的单调性”复习课为例
在概念课教学中发展学生数学能力
——以“抛物线及其标准方程”教学为例
发挥教师主导作用 引发学生深度学习
——以“函数的零点与方程的解”教学为例
数学教育
新教材与课程标准难度一致性研究*
——以“函数的概念与性质”为例
刍议以数学为中心的跨学科教学*
数学核心素养的课堂实现路径
落实“三会” 提升素养
教材·教法
优化教学过程 渗透核心素养
——以“随机事件的概率”(第一课时)教学为例
核心素养视域下的深度教学研究*
——以“诱导公式”(第一课时)教学为例
HPM视角下的教学设计
——以“抛物线及其标准方程”为例
问题串引领下的深度学习
——以“双曲线的性质”教学为例
高考复习研究
高考评价体系下数学建模素养的考查*
基于课本内容的数学阅读理解题编拟
解题研究
以题为媒 发展思维
认知弹性理论下的结构不良试题探析
——以“2021年全国甲卷理科数学第18题”为例
研究生园地
新人教版课本“阅读材料”的教学与思考*
——以“椭圆的光学性质及其应用”教学为例
巧用“概念图”优化课堂教学设计*
——以“随机抽样”教学设计为例