新教师
卷首语
学科专辑
- 紧扣四“点”高阶思维促进语文深度学习
- 深度学习:走向核心素养的语文课堂教学实践探微
- 阅读教学需“内外兼修”
- 浅谈低年级阅读教学中“根据课文信息作简单推断”语文要素的落实
- 与文本深层对话,提升“五维度”阅读能力
- 立足言语实践提升核心素养
- 依标据本,构建高效“语用”课堂
- 精准定位习方法,读写结合促表达
- 数学命题,回应核心素养的最佳载体
- 小小三角尺,蕴含大学问
- 巧用比较策略,提高学生数学思维品质
- 浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
- 让“数学思考”成为一种习惯
- 从操作走向思维,积累数学活动经验
- 小学生数学探究能力的培养方法探析
- 利用几何直观,让数学探究“微”现精彩
- 积累活动经验提升数学素养
- 预习导学在科学课堂教学中的运用策略
- 预习导学,促进科学课堂的动态生成